في الوقت الذي يرى فيه بعض المسؤولين من التشريعيين والتنفيذيين أن هجرة أساتذة الجامعات مثلها مثل هجرة بقية الكوادر البشرية السودانية- مع أهمية تلك الكوادر- يختلف الوضع تماماً إقليمياً ودولياً، إذ ترى غالبية دول العالم أهمية الحفاظ على كوادرها العلمية وأساتذة جامعاتها وخاصة الشباب منهم.وبناء على ما قدم في ورشة العمل التي أقامتها لجنة التربية والتعليم والبحث العلمي في المجلس الوطني- (البرلمان السوداني)- بالتنسيق مع الاتحاد المهني لأساتذة الجامعات والمعاهد العليا السودانية، وبعنوان: «هجرة الأستاذ الجامعي، الأسباب والحلول»، أقدم بعض التوجيهات القومية التي سبق اتخاذها من قبل الدولة، لكنها لم تترجم على أرض الواقع بالكامل، ولكنها توضح مدى التقدير للعمل الذي يقوم به أستاذ الجامعة ومحاولة حل مشاكله، وذلك كما جاء في قرار مجلس الوزراء رقم 419 لسنة 1990م والخاص بالموافقة على توصيات مؤتمر التعليم العالي (فبراير 1990م)، الذي عقد لوضع الخطوات التنفيذية لقرارات ثورة التعليم العالي (ديسمبر 1989).. وفيما يلي بعض مما جاء من توصيات حول السياسات الاقتصادية: الفقرة ب(أولاً) (و): دراسة أمر تحسين الظروف المعيشية والعملية لأعضاء هيئة التدريس، حتى تكفل لهم الحياة الكريمة، مما تمكنهم من أداء دورهم وما يتماشى ووضعهم الوظيفي ودرجات تأهيلهم العلمية الرفيعة. الفقرة ب(أولاً) (ي): تشجيع أعضاء هيئة التدريس الموجودين بالخارج للعودة إلى وطنهم، والعمل في جامعاتهم لتحقيق ثورة التعليم العالي. وفي العقد الثاني من القرن الحادي والعشرين، قرن المعرفة بمجتمعها واقتصادها، يحدثنا البعض خلطاً للأوراق عن الاقتصاد الكلي وهجرة الأستاذ الجامعي، الذي سيأتي آخر بدلاً عنه، بل ذهب البعض إلى الحديث عن تصدير أستاذ الجامعة ضمن الكوادر البشرية الأخرى كغيره من المحاصيل والسلع. كل ذلك والتوجهات العالمية تنحو إلى كسب الكفاءات (Brain gain) بدلاً عن هجرتها (Brain drain) أو «تصديرها» كما يقولون، وأقدم كمثال ما جاء في «الإعلان العالمي بشأن التعليم العالي للقرن الحادي والعشرين: الرؤية والعمل» الصادر عن المؤتمر الذي عقدته اليونسكو في عام 1998م (وشارك فيه السودان بوفد عالي المستوى) بإيراد نص المادة 16 من الإعلان تحت «من هجرة الكفاءات إلى «استعادتها»:ما يزال من الضروري أن يوضع حد للنزيف المتمثل في هجرة الكفاءات الذي يحرم البلدان النامية.. من الخبرة الرفيعة اللازمة لاستحثاث عجلة تقدمها الاجتماعي والاقتصادي.. سواء من خلال اعتماد سياسات وطنية أو وضع ترتيبات دولية لتيسير عودة العلماء والباحثين ذوي التدريب العالي إلى أوطانهم سواء بصفة دائمة أو مؤقتة..»وحتى الاتحاد الأوربي ساهم في الحد من هجرة تلك الكفاءات في الدول الافريقية عبر برنامجه، التعاون بين افريقيا وأروبا في مجال التعليم العالي من أجل التنمية، مقابلة التحديات الاقليمية والعالمية» وذلك في الفترة 2008- 2010م، إذ جاء في هذا البرنامج إمكانية قيام مشاريع مشتركة لبرامج دراسية على مستوى الماجستير والدكتوراة، ما بين جامعات افريقية وأخرى اوروبية، يمكنها الايفاء بالبحث العلمي وتطوير القدرات والعمل على المساعدة في إستعادة الأساتذة للمؤسسات الوطنية. وحلت مصر العديد من مشاكل أساتذة جامعاتها، والتقليل من هجرتهم متخذين من ضمان جودة التعليم العالي فيها أساساً لذلك، بالترقيات والتدريب مع رفع مرتبات الأساتذة، وتنوع الحوافز التي تمنح لهم، حسبما ورد في ورقة د. سهير محمد مدير معهد الإعداد التربوي بجامعة القاهرة التي قدمتها في ورشة العمل السابق ذكرها. أما أكبر البرامج الخاصة باستعادة الكفاءات لأرض الوطن- حسب تقديري- تم في الصين التي دشنت في عام 2008م «برنامج الالف مبدع Thousand Talents Pro gramme» حسبما جاء في مجلة نيوزويك عدد 23/11/2008 وبعنوان أخاذ: «Steal this Sceintist، أسرق هذا العالم» والغرض الأساسي منه إعادة 2000 من المبدعين للوطن من الولاياتالمتحدة في فترة الخمس أو العشر سنوات القادمة.. وفي نهاية 2008 كان من المتوقع استيعاب 300 من العلماء العائدين.. وكبداية وضعت الحكومة الصينية وظائف جاذبة وتقديم ما يعادل 000.150 دولار كحافز عودة للعلماء والأكاديميين، وخبراء المال، وحملة درجة الماجستير في إدارة الأعمال، (M.B.A) الأفضل في تلك المجالات.. ومن جانبها قادت «7» حكومات اقليمية حملاتهم المصغرة للحصول على خدمات السلاحف البحرية (لفظ يطلق على المهاجرين الصينيين)، لعلم هذه الحكومات أن عدد 2000 من العائدين ليس كافياً للصين، وبالتالي تخطط لعودة 1000 منهم خلال خمس سنوات قادمة.. إلى جانب ذلك هيأت الحكومة المركزية بيئة مواتية للعائدين بانشاء مؤسسات علمية عالية المستوى، على غرار جامعات النخبة العالمية، وأبرزها المعهد الوطني لعلوم الحياة الذي انشيء في عام 2003م بتمويل من الحكومة الصينية، وعهدت برئاسته لأستاذ عائد من كلية الطب بجامعة هارفارد ليقدم دراساته في مجال «الممرض الباكتري» في مختبر رصدت له ميزانية سنوية بملبغ يعادل 000.300 دولار. وإهتمام قادة دول العالم بشأن الهجرة عامة يمثله الملك خوان كارلوس ملك اسبانيا الذي لم ينسَ في لقاء تلفزيوني نادر بمناسبة بلوغه سن 75 عاماً ابداء ألمه لهجرة الشباب الأسباني، نتيجة للظروف الاقتصادية السيئة التي تمر بها بلاده، وبالنظر للوجه الآخر من العملة يقول أحد علماء الفيزياء البارزين في أمريكا ميتشو كاكو في مؤلفه: «رؤى مستقبلية، كيف سيغير العالم حياتنا في القرن الواحد والعشرين- عالم المعرفة، الكويت، يوليو 2001م»: (إن أحد الأسباب التي ابقت المؤسسة العلمية في الولاياتالمتحدة قوية- كما هي عليه- هو التدفق الكبير للمهاجرين المتعلمين..). ولعدد من علمائنا وأساتذة جامعاتنا المهاجرين هناك دور في تلك القوة العلمية، «وسلم لي على الاقتصاد الكلي».. أحمد عبد الرازق جامعة العلوم والتقانة- أم درمان
