6- اللغة الإنجليزية : تجويد وإتقان اللغة الإنجليزية والتي سيطرت اليوم على الفضاء الالكتروني. إذ أن ما ينشر اليوم في شبكة الانترنت باللغة الإنجليزية يزيد عن التسعين بالمائة من المواد العلمية. 7- الترجمة : الاهتمام بأمر الترجمة من اللغات الأجنبية إلى اللغة العربية ومن اللغة العربية إلى الإنجليزية وإلزام الباحثين بتقديم ترجمات لأبحاثهم وخاصة البحوث التي تناقش قضايا مجتمعاتنا في كل مناص الحياة فيها. 8- توحيد الجهود : بدلاً من عمل كل جامعة منفردة وضع اتفاق بتوحيد جهود الجامعات ويتم تقسيم الأشراف على البحوث وفقاً لامكانات كل جامعة وتخصصها وذلك على مستوى القطر حتى لا يحدث التكرار ودراسة الموضوع الواحد في أكثر من جامعة. وفي ذلك تبديد للأموال والجهود. 9- نشرة البحوث الجارية : الحرص على إمداد نشرة البحوث العلمية الجارية والتي تصدر من المركز القومي للتوثيق وذلك بإمدادها بقوائم . وملخصات للبحوث التي يخزي في مختلف الجامعات ومراكز الأبحاث منعاً للتكرار. 10- القوائم الببليوغرافية الجارية والراجعة . وذلك بصدور قائمة موحدة للرسائل الجامعية التي صدرت داخل السودان والتي صدرت في الخارج مع إصدار قائمة شهرية بالرسائل التي تناقش والرسائل التي تسجل وأن توضع بالشبكة العالمية (الانترنت) 11- مواقع الجامعات على الشبكة العالمية : أن تنشئ الجامعات مواقع متطورة والحرص على تحديثها ومدها بالجديد من المعلومات وأن تكون هناك صفحات للرسائل العلمية والبحوث الجارية. وتبادل المعلومات بين أقسام الدراسات العليا والمكتبات والتعليم العالي 12- المصروفات : تخفيض المصروفات والرسوم والتي تفرض على الطلاب وبخاصة فئة الذين يدرسون على نفقتهم الخاصة. 13- الحوافز : تحفيز الأساتذة والمناقشين ورفع المكافاءات إلى مبالغ تتناسب مع الجهد الذي يبذل في الأشراف والمتابعة والمناقشة 14- الأشراف والمتابعة : أن تعيد الجامعات ومراكز البحوث والمؤسسات التي لها الحق في منح الدرجات العليا الأساتذة في درجتي البروفسور والأستاذ المشارك. إلى الخدمة وأن توكل لهم مهام الأشراف على الرسائل الجامعية بدلاً عن الاستغناء من خدماتهم بعد بلوغهم السن المعاشية بهذه الطريقة المجحفة والظالمة. خاصة أنهم امتلكوا الخبرة وناصية العلم 15- النظم واللوائح: لابد من توحيد النظم والوائح التي يتم بموجبها منح الدرجات فوق الجامعية والتي تشمل المؤهل العلمي والمستوى الدراسي والقيد الزمني. بما في ذلك أساليب وطرق المناقشات وتقدير الدرجات ومستوياتها ومسمياتها. 16- التخصص : أن يكون منح الدرجات العلمية في كل مستوياتها وقفاً على الجامعات .. على أن لا تمنح الجامعة التي لا تملك شعبة في التخصص الحق في منح الدرجة في ذلك التخصص. 17- التكدس الوظيفي : أن يراعى حاجة البلاد في التخصص والإعداد المطلوبة للتنمية في أي من التخصصات ومدى استيعاب المؤهلين بشغل الوظائف المتاحة حتى لا يكون هناك عطالة من حملة الشهادات العليا وبخاصة (الدكتوراه) ولعلاج ذلك إعطاء الجامعات سقف في مجالات تخصصهم على أن لا تتعدى الجامعات العدد المسموح به في كل تخصص ويراعى فيه احتياجات البلاد في مختلف المجالات. 18- تشجيع المؤسسات والشركات والأفراد من الخيرين والمؤسسات الاجتماعية وغيرها من المساهمة في تمويل البحوث والرسائل الجامعية وذلك بتقديم منح للباحثين للتحضير في تخصصات وموضوعات محددة. وأن تساهم تلك الجهات أيضاً في تأسيس المعامل والمكتبات. 19- النشر العلمي : تشجيع النشر العلمي بكل صورة وأشكاله وأن تؤسس الجمعيات العلمية التي تتولى إصدار الدوريات العلمية المحكمة اعتماد تلك البحوث أساساً للترقي للدرجات العلمية العالية. كذلك تسهيل وتشجيع عملية نشر الكتب العلمية ودفع المكافاءات المجزية.
