رأينا كيف كان التعليم في المرحلتين الأولية والمتوسطة وتحصيل الطلاب العلمي والثقافي وإلمامهم بكثير من المعارف والعلوم والآداب، الأمر الذي أسهم بدرجة كبيرة في رفع مستواهم الفكري وأهلهم للمرحلة الثانوية. وبما أن التعليم كان شأناً مركزياً حتى تلك الفترة، فقد كان الطلاب يوزعون على المدارس الثانوية في كافة المدن السودانية، فمنهم من يذهب إلى مدرسة النهود أو كادقلي أو الأبيض الثانوية أو حتى حنتوب والجيلي أو التجارة الثانوية في الخرطوم، ويلتحق بعضهم بمعاهد تدريب المعلمين في الدلنج ومبروكة وشندي، ويلتحق بعض الطلاب بالمدارس الصناعية على الرغم من أنها كانت تعد على رؤوس الأصابع في ذلك العهد. وقد كانت خور طقت الثانوية تحظى بالنصيب الأكبر من خريجي المدارس المتوسطة في كردفان، وكما هو معلوم فإن هذه المدرسة قد كانت «قلعة العلم ومأوى العظماء»، ولو ألقينا نظرة سريعة على أسماء خريجيها والمديرين والمعلمين الذين عملوا بها لعلمنا مكانتها بين كافة مدارس السودان، «فهي ذلك الصرح التعليمي العتيد الذي لا تزال ذكراه راسخة في قلوب ووجدان كل الذين تخرجوا فيه على مدى سنين من الزمان، والذين انخرطوا لاحقاً في ميادين الحياة العملية المختلفة، تاركين بصماتهم على كل المرافق العلمية والهندسية والطبية والدبلوماسية والسياسية والاقتصادية والعسكرية والفنية والحياة العامة». ولم تكن خور طقت مجرد مدرسة ثانوية، بل كانت نقطة التقاء لأبناء السودان، ولذلك تمازجت فيها الثقافات والاتجاهات الفكرية التي كانت سائدة آنذاك، في بيئة تعليمية قلّ أن تتوفر لأي مرفق تعليمي آخر من تجهيزات تعليمية مثل المختبرات ومكتبة تزخر بكل أنواع الكتب وملاعب فسيحة ومسرح مدرسي على أحدث طراز. وباختصار شديد كانت المدرسة تلبي رغبات الطلاب في المساقين الأدبي والعلمي، وظلت تحافظ دوماً على مركز متقدم في امتحانات الشهادة السودانية. ولذلك فهي تعد مرحلة التكوين الفكري للطلاب، حيث تفتحت الأذهان على كافة الاتجاهات الفكرية الإسلامية منها واليسارية والقومية العربية، وبالطبع كانت هنالك عناصر من الأحزاب التقليدية مثل الاتحادي والأمة، وإن كانوا قلة غير فاعلة، حيث كان القدح المعلى للتيارات الحديثة خاصة الاتجاه الإسلامي والحزب الشيوعي، وفي عهدنا لم تخلُ المدرسة من مؤيدي الاتحاد الاشتراكي والجمهوريين أيضاً، ولذلك كان الصراع الفكري والسياسي على أشده في تلك الآونة. إذاً نستطيع القول إن تلك البيئة كانت صالحة ومهيأة لتخريج طلاب بمستوى متميز يظل الناس يحلمون به؛ إذ يعدُ الطالب إعداداً أكاديمياً راقياً ويتمتع بشخصية متوازنة وقادرة على العطاء والتفاعل في محيطه العام من حيث الفكر والعلم والثقافة بكل مكوناتها الأدبية والأخلاقية والفكرية والسياسية أيضاً، نظراً لما كانت توفره تلك البيئة من فرص نادرة للطلاب لممارسة الأنشطة الضرورية لبناء الشخصية من كافة الجوانب. إلا أن ما يلاحظ على نظام التعليم في ذلك العهد، أنه كان تعليماً نوعياً يستوعب أفضل الطلاب ويقدم لهم أحسن تعليم في أفضل بيئة تربوية وتعليمية، ولذلك كثر الفاقد التعليمي وحُرِم الكثيرون من مواصلة التعليم العام والعالي، بينما الاتجاه السائد في السودان الآن هو تعليم كمي لا يهتم كثيراً بالجودة، ولذلك تدنى مستوى مخرجات التعليم على كافة المستويات والتخصصات حتى التطبيقية منها، والمطلوب نظام تعليم يجمع بين النوعية والكم ما أمكن ذلك. لقد تخرج الكثيرون من أبناء دار الريح في خور طقت الثانوية، وهم يسهمون مع غيرهم في قيادة المنطقة على كافة الأصعدة. أما الآن فقد انتشرت المدارس الثانوية في كل مدن دار الريح من بارا إلى المزروب وأم كريدم وغيرها من القرى الكبيرة، ولكن لم يكن ذلك التوسع غير المدروس في صالح التعليم، بل كان خصماً عليه لما صاحبه من تدنٍ ملحوظ في المستوى الأكاديمي والأنشطة نظراً لعدم توفر البيئة المدرسية المطلوبة، ناهيك عن المعلم المؤهل والكتاب المدرسي والوسائل التعليمية. لقد افتتحت مدرسة خور طقت الثانوية رسمياً في 28/1/1951م، وتخرجت آخر دفعة منها في عام 1992م، حيث صدر قرار بعدها بإغلاق المدرسة إلى الأبد، وبذلك تلقى التعليم الثانوي في كردفان ضربة لم يتعافَ منها بعد. «وقد كانت خور طقت تمثل وعاءً للوحدة الوطنية، كما كانت توفر إمكانات دراسية جيدة تمكن الطالب في تلك البقاع من المنافسة مع أقرانه في العاصمة بل التفوق عليهم أحياناً. ويمثل إلغاء تلك المدرسة خسارةً فادحةً للولاية حرمتها من المنافسة نهائياً في امتحانات الشهادة السودانية». وفي المقابل كانت الطالبات من بارا المتوسطة بنات يلتحقن إما بالأبيض الثانوية أو بكلية المعلمات، ومنهن من وجدن الفرصة للالتحاق بالمدرسة الفنية للتدريب النسوي في أم درمان كما أشرنا سابقاً، وتفوقن في هذا المجال. لقد كانت جامعتا الخرطوموأم درمان الإسلامية ومعهد الكليات التكنولوجية هي مؤسسات التعليم العالي الحكومية التي يتنافس عليها الطلاب من الجنسين حتى عهد قريب. وهنا يدخلون عنق الزجاجة مرة أخرى، وتحدث تصفية تفقد الكثير منهم فرصة مواصلة مسيرته التعليمية، ومن لم يحالفه الحظ لدخول واحدة من هذه الجامعات كان يتوجه لجامعة القاهرة فرع الخرطوم التي أتاحت فرصة التعليم الجامعي لآلاف الطلاب، ويذهب آخرون في البعثات الدراسية إلى مصر، كما كانت الكليات العسكرية تجذب أعداداً مقدرة من خريجي المدارس الثانوية في كردفان آنذاك. وعلى الرغم من وجود جامعة كردفان في الأبيض الآن، إلا أن عدد الذين يلتحقون بها من أبناء دار الريح لا يزال دون المطلوب، نظراً للخلل الكبير الذي أصاب التعليم العام في تلك المنطقة.
