شاهد بالفيديو.. مشجعة المنتخب السوداني الحسناء التي اشتهرت بالبكاء في المدرجات تعود لأرض الوطن وتوثق لجمال الطبيعة بسنكات    شاهد بالفيديو.. "تعب الداية وخسارة السماية" حسناء السوشيال ميديا أمنية شهلي ترد على معلق سخر من إطلالتها قائلاً: "لونك ضرب"    مدرب السودان "كواسي أبياه": مواجهة غينيا الاستوائية ستكون قوية… واللاعبون قادرون على تجاوز الصعاب    تحولا لحالة يرثى لها.. شاهد أحدث صور لملاعب القمة السودانية الهلال والمريخ "الجوهرة" و "القلعة الحمراء"    الجيش في السودان يصدر بيانًا حول استهداف"حامية"    الخرطوم وأنقرة: من ذاكرة التاريخ إلى الأمن والتنمية    رقم تاريخي وآخر سلبي لياسين بونو في مباراة المغرب ومالي    مطار الخرطوم يعود للعمل 5 يناير القادم    شرطة ولاية القضارف تضع حدًا للنشاط الإجرامي لعصابة نهب بالمشروعات الزراعية    مصر تؤكد دعمها الكامل لوحدة وسيادة الصومال    استخدام وسائل التواصل الاجتماعي وراء تزايد تشتت انتباه المراهقين    بدء أعمال ورشة مساحة الإعلام في ظل الحكومة المدنية    ما بين (سبَاكة) فلوران و(خَرمجَة) ربجيكامب    ضربات سلاح الجو السعودي لتجمعات المليشيات الإماراتية بحضرموت أيقظت عدداً من رموز السياسة والمجتمع في العالم    قرارات لجنة الانضباط برئاسة مهدي البحر في أحداث مباراة الناصر الخرطوم والصفاء الابيض    غوتيريش يدعم مبادرة حكومة السودان للسلام ويدعو إلى وقف فوري لإطلاق النار    مشروبات تخفف الإمساك وتسهل حركة الأمعاء    نيجيريا تعلّق على الغارات الجوية    منى أبو زيد يكتب: جرائم الظل في السودان والسلاح الحاسم في المعركة    «صقر» يقود رجلين إلى المحكمة    شرطة محلية بحري تنجح في فك طلاسم إختطاف طالب جامعي وتوقف (4) متهمين متورطين في البلاغ خلال 72ساعة    بالفيديو.. بعد هروب ومطاردة ليلاً.. شاهد لحظة قبض الشرطة السودانية على أكبر مروج لمخدر "الآيس" بأم درمان بعد كمين ناجح    ناشط سوداني يحكي تفاصيل الحوار الذي دار بينه وبين شيخ الأمين بعد أن وصلت الخلافات بينهما إلى "بلاغات جنائية": (والله لم اجد ما اقوله له بعد كلامه سوى العفو والعافية)    منتخب مصر أول المتأهلين إلى ثمن النهائي بعد الفوز على جنوب أفريقيا    لاعب منتخب السودان يتخوّف من فشل منظومة ويتمسّك بالخيار الوحيد    كيف واجه القطاع المصرفي في السودان تحديات الحرب خلال 2025    إبراهيم شقلاوي يكتب: وحدة السدود تعيد الدولة إلى سؤال التنمية المؤجَّل    كامل إدريس في نيويورك ... عندما يتفوق الشكل ع المحتوى    مباحث قسم الصناعات تنهي نشاط شبكة النصب والاحتيال عبر إستخدام تطبيق بنكك المزيف    وحدة السدود تعيد الدولة إلى سؤال التنمية المؤجَّل    تراجع أسعار الذهب عقب موجة ارتفاع قياسية    وزير الداخلية التركي يكشف تفاصيل اختفاء طائرة رئيس أركان الجيش الليبي    "سر صحي" في حبات التمر لا يظهر سريعا.. تعرف عليه    والي الخرطوم: عودة المؤسسات الاتحادية خطوة مهمة تعكس تحسن الأوضاع الأمنية والخدمية بالعاصمة    فيديو يثير الجدل في السودان    ولاية الجزيرة تبحث تمليك الجمعيات التعاونية الزراعية طلمبات ري تعمل بنظام الطاقة الشمسية    شرطة ولاية نهر النيل تضبط كمية من المخدرات في عمليتين نوعيتين    الكابلي ووردي.. نفس الزول!!    حسين خوجلي يكتب: الكاميرا الجارحة    استقالة مدير بنك شهير في السودان بعد أيام من تعيينه    كيف تكيف مستهلكو القهوة بالعالم مع موجة الغلاء؟    اكتشاف هجوم احتيالي يخترق حسابك على "واتسآب" دون أن تشعر    رحيل الفنانة المصرية سمية الألفي عن 72 عاما    قبور مرعبة وخطيرة!    عزمي عبد الرازق يكتب: عودة لنظام (ACD).. محاولة اختراق السودان مستمرة!    البرهان يصل الرياض    ترامب يعلن: الجيش الأمريكي سيبدأ بشن غارات على الأراضي الفنزويلية    مسيّرتان انتحاريتان للميليشيا في الخرطوم والقبض على المتّهمين    إسحق أحمد فضل الله يكتب: (حديث نفس...)    مياه الخرطوم تكشف تفاصيل بشأن محطة سوبا وتنويه للمواطنين    الصحة الاتحادية تُشدد الرقابة بمطار بورتسودان لمواجهة خطر ماربورغ القادم من إثيوبيا    مقترح برلماني بريطاني: توفير مسار آمن لدخول السودانيين إلى بريطانيا بسهولة    الشتاء واكتئاب حواء الموسمي    عثمان ميرغني يكتب: تصريحات ترامب المفاجئة ..    "كرتي والكلاب".. ومأساة شعب!    ما الحكم الشرعى فى زوجة قالت لزوجها: "من اليوم أنا حرام عليك"؟    حسين خوجلي: (إن أردت أن تنظر لرجل من أهل النار فأنظر لعبد الرحيم دقلو)    حسين خوجلي يكتب: عبد الرجيم دقلو.. إن أردت أن تنظر لرجل من أهل النار!!    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



الكتابة في زمن الحرب (24)
عثمان يوسف خليل نشر في الراكوبة يوم 20 - 05 - 2024

نواصل الكتابة عن التعليم في سودان مابعد الحرب وقد توقفنا لظروف قاهرة..
تواجه السودان تحديات كبيرة في قطاع التعليم ، وقد تفاقمت هذه التحديات بشكل أكبر بسبب الصراعات المستمرة. بعد توقف الحرب، هناك عدة خطوات يمكن اتخاذها لمعالجة مشكلة التعليم وتحسينه:
1. **إعادة بناء البنية التحتية التعليمية**:
– ترميم وإعادة بناء المدارس التي تضررت أو تدمرت خلال الحرب.
– توفير الموارد الأساسية مثل الكتب والمعدات المدرسية والأثاث.
2. **تدريب وتأهيل المعلمين**:
– إطلاق برامج تدريبية مكثفة للمعلمين لتعزيز مهاراتهم وقدراتهم.
– توفير حوافز مادية ومعنوية لجذب المعلمين وتحفيزهم على العمل في المناطق الريفية والنائية.
3. **إعادة الأطفال إلى المدارس**:
– تنفيذ حملات توعية تشجع الأسر على إرسال أطفالهم إلى المدارس.
– توفير برامج دعم للأطفال المتضررين نفسياً من الحرب لضمان عودتهم بسلاسة إلى التعليم.
4. **تطوير المناهج الدراسية**:
– تحديث المناهج الدراسية لتكون متوافقة مع الاحتياجات الحالية للمجتمع وسوق العمل.
– دمج التعليم المهني والفني في النظام التعليمي لتوفير فرص تدريبية للشباب.
5. **دعم التعليم للفئات الهشة**:
– تقديم دعم خاص للأطفال الأيتام والأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة.
– توفير برامج تعليمية للكبار لتمكينهم من مواصلة التعليم وتعزيز مهاراتهم.
6. **تعزيز الشراكات المحلية والدولية**:
– التعاون مع المنظمات الدولية والمحلية لجلب الدعم الفني والمالي.
– تشجيع مشاركة المجتمع المحلي في جهود إعادة بناء وتطوير التعليم.
7. **استخدام التكنولوجيا في التعليم**:
– تبني حلول تكنولوجية مثل التعلم عن بعد لضمان استمرار التعليم في جميع الظروف.
– توفير الإنترنت والأجهزة التكنولوجية للطلاب والمعلمين.
8. **الاستثمار في البحث والتطوير**:
– دعم البحوث المتعلقة بقطاع التعليم لتطوير استراتيجيات مبتكرة ومستدامة.
– إنشاء مراكز بحثية تعنى بدراسة التحديات التعليمية وإيجاد الحلول المناسبة.
من خلال تنفيذ هذه الخطوات ، يمكن للسودان أن يعيد بناء نظام تعليمي قوي ومستدام يمكنه تلبية احتياجات الأجيال القادمة والمساهمة في التنمية الشاملة للبلاد.
كل ما ذكرناه نرى انه يساعد في حل المشكله
وهناك اهمية قصوى لا بد من الوقوف عندها وهي تدريب المعلمين لرفع مستويات التعليم .. وهنا لابد ان نقول ونامل القول ، بان تدريب المعلمين ورفع مستويات التعليم هما من أهم الجوانب التي يجب التركيز عليها لحل مشكلة التعليم في السودان بعد توقف الحرب. يمكن تفصيل هذه النقاط على النحو التالي:
عملية تدريب المعلمين:
1. **برامج تدريبية مكثفة**:
– تنفيذ دورات تدريبية مكثفة ومتواصلة للمعلمين لتحسين مهاراتهم التعليمية والبيداغوجية.
– التركيز على استخدام أساليب تعليمية حديثة وتفاعلية تعزز من جودة التعليم.
2. **تدريب ميداني ومعاينة**:
– توفير فرص للمعلمين للتدريب الميداني ومعاينة أفضل الممارسات في المدارس الرائدة.
– إقامة ورش عمل وحلقات نقاش مع خبراء في مجال التعليم.
3. **تطوير مهارات التكنولوجيا**:
– تدريب المعلمين على استخدام التكنولوجيا في التعليم ، مثل استخدام الحواسيب والبرمجيات التعليمية والإنترنت.
– تشجيع المعلمين على تطوير موارد تعليمية رقمية يمكن استخدامها في الفصول الدراسية.
4. **تحسين أوضاع المعلمين**:
– رفع أجور المعلمين وتقديم حوافز مادية ومعنوية لتحسين مستوى المعيشة وجذب المزيد من الكفاءات إلى مهنة التعليم.
– توفير بيئة عمل داعمة تشمل التأمين الصحي والدعم النفسي.
رفع مستويات التعليم:
1. **تحديث المناهج الدراسية**:
– مراجعة وتحديث المناهج الدراسية لتكون متناسبة مع احتياجات العصر ومتطلبات سوق العمل.
– إدخال مواد جديدة تركز على التفكير النقدي ، الإبداع، والتكنولوجيا.
2. **تقليل الكثافة الطلابية**:
– بناء المزيد من المدارس والفصول لتقليل الكثافة الطلابية في الفصول الحالية، مما يساعد المعلمين على تقديم تعليم أفضل.
3. **تحسين البنية التحتية التعليمية**:
– تأهيل المدارس الحالية وتزويدها بمرافق حديثة ، مثل المختبرات والمكتبات ومراكز الحوسبة.
– ضمان بيئة مدرسية آمنة وصحية تتضمن المياه النظيفة والصرف الصحي.
4. **تعزيز الأنشطة اللامنهجية**:
– تشجيع الأنشطة اللامنهجية التي تنمي المهارات الشخصية والاجتماعية للطلاب ، مثل الرياضة والفنون والنوادي العلمية.
5. **التركيز على التعليم المهني والتقني**:
– تطوير مسارات تعليمية مهنية وتقنية تتيح للطلاب الحصول على مهارات عملية تساعدهم في الدخول إلى سوق العمل.
6. **التقييم المستمر**:
– تنفيذ نظام تقييم مستمر لأداء الطلاب والمعلمين لتحسين العملية التعليمية بشكل دوري.
– استخدام نتائج التقييم لتوجيه التطوير المهني للمعلمين وتحسين المناهج الدراسية.
من خلال التركيز على هذه الجوانب ، يمكن تحقيق نقلة نوعية في نظام التعليم في السودان ، مما يسهم في بناء جيل قادر على مواجهة تحديات المستقبل والمشاركة بفعالية في تنمية المجتمع.
[email protected]

انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.