وجه البرلمان، وزارة التربية والتعليم بإضافة السنة المقترحة في السلم التعليمي لمرحلة الاساس لتصبح بذلك 9 سنوات بدلا عن 8،ورأي نواب البرلمان امس ان اوضاع المعلمين الاقتصادية خلقت عدم ثقة في التعليم الحكومي، وطالبوا الدولة بإعادة معهد بخت الرضا وانتقدوا تدهور البيئة التعليمية ووصفوها بالمريرة، واشاروا الي ان المدراس في وسط الخرطوم اصبحت شققا ،وفي الاطراف خيما وكرانك والطلاب حق الفطور «ما لاقينو «،في وقت طلبت فيه وزيرة التربية والتعليم سعاد عبد الرازق من البرلمان وضع نصوص واضحة للتعليم في الدستور القادم وتخصيص ميزانيات كافية، وكشفت عن خطة لاعادة تقويم المناهج بجانب العمل علي تمهين التدريس عبر تخصيص امتحان لمزاولة المهنة ،ورفع درجات قبول كليات التربية الي 75% وزيادة جرعة التدريب وتوفير الكتاب المدرسي. ووصف رئيس لجنة التعليم العالي والبحث العلمي الحبر يوسف نور الدائم في مداولات النواب علي بيان وزير التربية والتعليم ،اوضاع المعلمين بأنها في غاية السوء، وطالب الدولة برفع العناء عن هذه الفئة المتميزة ،كما طالب بإصلاح حال المناهج واعادة صياغة المناخ التربوي التعليمي، ووصف النائب محمد مندور المهدي، البيئة التعليمية بالمريرة، وقال ان اعدادا مقدرة من الطلاب في ولاية الخرطوم لاتجد فصولا او مقاعد يجلسون عليها، فكيف سيكون حال الولايات البعيدة ؟ وطالب مندور الوزارة ببذل جهود وعمل تحليل علمي للضعف الشديد المصاحب لمواد اللغة الانجليزية والرياضيات، واقترح اضافة السنة المقترحة في السلم التعليمي لمرحلة الاساس حتي يضمن الطلاب قدرا كافيا من التحصيل يعينهم في الحياة حال عدم عبورهم للمرحلة الثانوية. واكد رئيس لجنة الامن والدفاع، كمال عبيد، ان ارتفاع الاستيعاب الظاهري للطلاب يتطلب دراسة ظاهرتي الفاقد التربوي والرسوب ،وقال ان ثلث المعلمين لم يكتمل تدريبهم، وطالب باتباع سياسات صارمة في كليات التربية بهذا الشأن ،واشار الي ان كليات التربية خصصت بعض المدراس للتدريب لكنها تحولت الي استثمار. وقال النائب عمر بشير موسي ان بعض معلمي الولايات ترقوا منذ العام 2005 ولم يحصلوا علي فروق ترقياتهم حتي الان، وقال ان التدريب في بخت الرضا كان يستغرق سنتين والان 7 ايام فقط بعدها يوزع المعلم علي المدرسة، وانتقد بشير كثرة المناهج وقال «كل يوم كتاب جديد ومنهج جديد لحدي ما المخازن اتملت بكتب منتهية الصلاحية .» واكد النائب خضر عثمان احمد، ان الخيم والكرانك حلت محل الفصول في الاطراف البعيدة، بينما شيدت مدراس اخري بالقش والطوب الاخضر، مع غياب واضح لدورات المياه في 90% من المدارس حسب قوله. وكشف بيان الوزارة عن ارتفاع نسبة الاستيعاب الظاهري للجنسين الى 34.7%، مبينا ان اعلي استيعاب سجلته الولاية الشمالية ب67.7% وادني قبول في جنوب دارفور 51.8%،وبلغت نسبة معلمي الاساس المدربين حسب البيان 69.9% والمعلمين غير المدربيين30.1%، بينما بلغت نسبة معلمي الثانوي المدربين 69.7% وغير المدربين 30.3% . واشتكت الوزارة من جملة تحديات تواجهها ،علي رأسها اوضاع المعلمين الاقتصادية وتأخر التعليم كأولوية في تخصيص الموارد، وقصور التغطية والتفاوت في فرص التعليم وكفاءته وكفايته وقصور التخطيط الكلي وربطه بمخرجات سوق العمل .
