ولي أمر: علموا ابني القراءة والكتابة ولا داعي للسور الطويلة معلم: مواد المرحلة الابتدائية للعام 20/21 تنقص بنسبة 40% عن مواد العام الدراسي الماضي موجه تربوي: المركز القومي للمناهج كل ما فعله دفع بنشرة للمدارس الابتدائية رصد : محيي الدين شجر اتهم عضو لجنة تسيير المدارس الخاصة عوض الدنقلاوي، رئيس المركز القومي للمناهج د. عمر القراي، بالتسبب في "تشويه" المناهج بإلغاء وحذف دروس وصفحات من المقرر دون أي دراسة. ووصف الدنقلاوي الحذف الذي تسبب فيه القراي بغير المُبرّر، وأنه أحدث تشويهاً في المقرر فأصبح غير مترابط ولا هوية له، وضرب مثلاً بالحذف في اللغة العربية لكتاب الصف الثالث (كتاب الأدب)، واعتبر أن ما قام به القراي بحذف العصرين الجاهلي والإسلامي وإبقاء العصر الأموي فقط, حذفاً خطيراً وربما يجعل الطالب في حيرة من أمره، وقال إن عدداً من معلمي ومعلمات المادة اعترضوا على هذا الحذف لكن لا حياة لمن تنادي، ودعا القراي للرجوع إلى الصواب والعمل بمبدأ الشورى . فيما اتفق عدد من خبراء تربويين ومعلمي المرحلة الابتدائية في حديثهم ل (الصيحة) على أن المقرر الذي قدمه المركز القومي للمناهج للعام الدراسي 20-21 بعيد كل البعد عن المنطق ويستهدف إقصاء كل درس له علاقة بالإسلام وفيه إرضاء لجهات محددة.. (الصيحة) استقصت عن التعديلات التي تمت في منهج المرحلتين، وفي الجزء الأول نستعرض أبرز التعديلات التي تمت في المرحلة الابتدائية: حذف فقط قال المعلم بمرحلة الأساس عبد الله محمد طه، إن المركز القومي للمناهج كل ما فعله أن دفع بنشرة للمدارس الابتدائية فيها تفصيل للمطلوب حذفه في حين لم مواد المرحلة الابتدائية للعام 20/21 تنقص بنسبة 40% عن مواد العام الدراسي الماضي يقدم أي إضافة جديدة، وقال إن كان التركيز على حذف كل ما له علاقة بالدين الإسلامي.. الحروب الصليبية بدورها قالت الأستاذة تسابيح محمد حسن مديرة مدرسة نور الإيمان الابتدائية بشرق النيل إن ما تم حذفه في المعاصر مادة المهدية كلها وباب السودان وآفاق المستقبل والحروب الصليبية وأضافت ان المحذوف هو تاريخ السودان، مشيرة إلى أن السودان أصبح بلا تاريخ يدرس في كتب الأساس. وأضافت في مادة العلوم تم حذف باب الكربون ووصفته بأنه أكبر باب في العلوم ونسبته في الامتحان 35 درجة . وقالت في الفقه والعقيدة تم حذف كل المواد المتعلقة بالحج، وحذف أجزاء واسعة من باب المقاصد الخمسة تلك التي تتحدث عن المحافظة على النسل والمحافظة على المال والمحافظة على الدين وغيرها، حيث حذفت بعض المسائل وترك بعضها . وأضافت في الرياضيات تم حذف الوحدة الثالثة (الأساس والقوة واللوغريثم)، مشيرة إلى أن الوحدة الثالثة تمثل أساس الرياضيات من جداول الضرب وغيرها، وأوضحت في الوحدة الرابعة تم حذف نظريات المتوسطات؛ وحذف جميع المسائل اللفظية من الوحدة الخامسة (المعادلات الآنية) ومن الوحدة الخامسة قالت تم حذف التباين وحزف الوحدة الثامنة (معادلة الدرجة الثانية)، وحذف الدرس التاسع من الواحدة التاسعة (الدائرة تمرين مشهور ارتفاعات واحدة نظرية 8). وقالت إن الحذف طال التمارين حيث تم تقليلها ما بين 5 إلى 6 مسائل، وكانت هنالك مسائل تصل إلى 14 مسألة وأضافت أن ما تم حذفه في الرياضيات كان الغرض من تدريسه في السابق تنشيط ذاكرة الطالب وخلق التنافس بين الطلاب. وذكرت تسابيح في النحو تم الحذف من صفحة 52 إلى صفحة 85 وهي تتحدث عن النعت الجملة وشبه الجملة وهو درس مهم وحذف التوكيد المعنوي والبدل وتدريباته والعطف ومن صفحة 156 إلى صفحة 167 حذف الأفعال المجردة والمزيدة بتدريباتها. وأضافت في كتاب العلم في حياتنا الصف الثامن تم حذف الوحدة الأولى الصوت (درس الاذن) من صفحة 18 إلى صفحة 23الوحدة الثانية الضوء (درس العين ومن صفحة 95 إلى صفحة 58 الوحدة الخامسة (الكربون تحذف الواحدة كاملة) حيث تم حذفه كاملاً. وفي التربية التقنية الصف الثامن أشارت إلى حذف أكثر من 40% من المقرر. توتي في الصباح وفي كتاب القبس في اللغة العربية الصف الثامن، قالت: تم حذف الوحدة الاولى من صفحة 1 الى صفحة 16 وهي درس (من كتاب الله تعالى)، وهي بعض الآيات بتراكيبها اللغوية وحذف قصيدة (توتي في الصباح للتيجاني يوسف بشير)، مشيرة إلى أنها قصيدة معبرة ورائعة وذخيرة حية من اللغة العربية، وأوضحت في الوحدة الثانية تم الحذف من صفحة 29 إلى صفحة 46 مبينة أنه موضوع عن الدندر والحيوانات البرية لمدينة الدندر وموضوع آخر عن الصلاة في مسجد الحمراء تتحدث عن الدين وعلاقة الإنسان بخالق الكون وحضارة الأندلس، مشيرة إلى أن مسجد الحمراء من أهم معالم الحضارة الإسلامية، وقالت إن الحذف من صفحة 87 الى 102 كان القصد منه حذف درس أثر الحضارة الإسلامية في النهضة الأوربية وحذف خطبة أبي بكر الصديق رضي الله عنه، حينما تولى الخلافة، مبينة أن الحذف كذلك طال علماً من أعلام الثقافة العربية الإسلامية وهو الشيخ محمد نور الحسن مؤسس السلطة السنارية، وقالت تم حذف (الحنين إلى الوطن) قصيدة محمد نور البديري شاعر يمني وحذف قصيدة نصيحة لشاعر قديم من الوحدة الثامنة من صفحة 102 الى صفحة 120 . وأوضحت أن الوحدة الثالثة عشرة من صفحة 198 إلى صفحة 212 والتي حذفت من المقرر كانت تتحدث عن القرآن الكريم وكيف جمعه، وقصيدة مليط للشاعر محمد سعيد العباسي. وذكرت أن الحذف في كتاب القرآن الكريم والتجويد الصف الثامن طال أجزاء واسعة من سورة "قاف" ومن سورة الصافات ومن سورة يس وجزء كبير من باب التجويد وجزء من الممدود .. نشيد عظمة الله بدورها قالت الأستاذة خالدة حاج علي مديرة مدرسة النبأ ل (الصيحة)، إن المركز القومي للمناهج والبحوث بالنسبة لفصول مرحلة الأساس الأخرى قام بحذف كثير من الآيات والآحاديث، وأصبحت بعض السور للشرح دون الحفظ وأخرى للتلاوة فقط، وحذف سورة الإنسان كاملة وسورة المزمل شرح فقط، وحذف سورة الجن كاملة، وفي سورة القيامة من الآية 19 إلى الآية 40 وفي التوحيد في درس الإيمان بالملائكة تم الحذف من صفحة 59 إلى صفحة 63 وفي درس حب الملائكة تم الحذف من صفحة 65 الى صفحة 66 كما تم حذف نشيد عظمة الله، وفي الحديث تم حذف فضل تلاوة القرآن وحب الصحابة والإخوة الإيمانية، وفي الفقه تم الحذف من صفحة 82 إلى صفحة 85 وحذف أحكام الإقامة ونشيد الصلاة ومن أذكار الصلاة من صفحة 86 الى صفحة 87 وأضافت: في السيرة وفي قصة استماع الجن للقرآن الكريم تم الحذف من صفحة 100 إلى صفحة 101 وتم حذف قصة الوليد بن المغيرة من صفحة 98 الى صفحة 99 . وقالت: في الصف الرابع في مادة القرآن الكريم تم حذف آيات من سور الحاقة والمعارج ونوح وحذف عدد كبير من الدروس في مواد التوحيد والفقه والسيرة والحديث وفي القصص القرآنية تم حذف قصة سيدنا هود وقصة سيدنا صالح عليه السلام . وقالت إن الناظر للحذف يجده في الظاهر عادياً ولكن حينما يتعمق سيعرف القصد منه رغم قولهم بأن المحذوف سيكون ضمن مقرر المرحلة المتوسطة، ولكني أشك في ذلك، وقالت إن ما حذف في القرآن الكريم يتعلق بأحكام الزنا وشرب الخمر وما يترب عليها من عقوبات في الدنيا وفي الآخرة أما ما حذف في العلوم فإنه يتعلق باي مسألة فيها دليل من القرآن والسنة. وأوضحت الأستاذة خالدة بأنها معلمة وخريجة تربية ولا تنتمي لأي حزب، وأنها اختارت التربية حباً في التدريس ولهذا هي غيورة على مهنتها، وختمت قائلة: باختصار أولادنا في خطر .. من جهته، تحدث ل(الصيحة) عثمان عبد الواحد والد أحد الطلاب بمرحلة الاساس قائلًا إنه اطلع على المنهج الجديد ووجد بأنهم قصدوا تخفيف الجرعة الإسلامية من المقرر وإبعاد كثير من المواد التي تكشف تاريخ السودان وجغرافيته وادبه كإبعاد قصيدة مثل مليط وغيرها، موضحاً أن المرحلة الابتدائية هي التي تشكل وجدان الطلاب وتعرفهم ببلدهم السودان، ولا يمكن أن يخرجوا منها دون أن يعرفوا شيئاً عن تاريخ السودان أو أدبه.. فيما قال آدم عبد الله إن الحذف الذي قامت به إدارة المناهج هو حذف مطلوب لأن المنهج كان مليئاً بالحشو والإضافات غير المفيدة والتي لا يستفاد منها وأوضح أن سور القرآن الكثيرة كانت تضيع زمن الطالب وحكى بأنه سمع قصة احد الآباء وكان ابنه يدرس بالمدرسة ووصلته شكوى من المدير بأنه لا يحفظ القرآن والأحاديث، وقال إن والد التلميذ رد للمدير بقوله (انت بس علمو لي يكتب ويقرا عشان يسافر السعودية ويكتب لي مرسل لك المبلغ الفلاني)، وأضاف بقوله إن القرآن يمكن قراءته بالخلاوي وفي المساجد ..
