كشفت وزارة التربية والتعليم، أن الاستيعاب الظاهري لمرحلة الأساس في الأعمار من (6) إلى (13) عاماً, يفوق ال(70%)، مع تفاوت بين الولايات أعلاها بالشمالية (99.3%) تليها النيل الأبيض (98.8%) ثم وسط دارفور (98.1%) وأدناها شرق دارفور (42.2%) ثم كسلا (56.6%) وجنوب دارفور (59.9%), وفي ما قبل المدرسي (39.4%) قومياً، وأعلى المعدلات بنهر النيل (72.9%) والشمالية (56.2%)، وأدناها بشرق دارفور ثم وسط دارفور (21.9%). وبلغت نسبة التلاميذ المقبولين بالصف الأول أساس قومياً (79.3%) في حين يرتفع معدل التسرب والإعادة في بعض الولايات، وتبلغ أقصاها الشمالية ب (12.1%) وأغلبهم ذكور, وبين البنات بالبحر الأحمر (11.9%) وبمتوسط (15%) في الفصول العليا و(9%) في الدنيا من الأول إلى الخامس، وبلغ إكمال الأساس في المتوسط (65%) ويتدنى بالريف إلى دون ال (60%). وأقرت الوزارة بأنّ الظاهرة تحتاج دراسة لمعرفة الأسباب، وأوضحت أنّ (62.529) معلماً ومعلمة بمرحلة الأساس لم يتلقوا أي نوع من التدريب من جملة المعلمين بالمرحلة البالغ عددهم (170.381) معلماً ومعلمةً. وقالت الإحصائيات ضمن ورقة واقع التعليم التي قُدِّمت في الملتقى التنسيقي لوزراء ومديري التعليم في الولايات بكنانة أخيراً, إن (15.4%) من التلاميذ يجلسون أرضاً، أعلاها بوسط دارفور (91.3%) ثم غرب دارفور (86.4%) وأدناها نهر النيل (0.1%)، فيما بلغ الاستيعاب بالثانوي (37.9%) أعلاها بالخرطوم (51.7%) وأدناها شرق دارفور (8.2%)، ولم تتجاوز نسبة التدريب وسط معلمي المرحلة (65%).