شكلت الخطة الخمسية من الاستراتيجية ربع القرنية 2012-2016 م والتي تبنتها الدولة مؤخراً موجهاً حقيقياً لسياساتها وبرامجها في مختلف المجالات السياسية والاقتصادية والخدمية وذلك لتلبية الاحتياجات الاساسية للمواطنين . ولما كان التعليم يمثل رأس الرمح في مجال الخدمات التي تقدمها الدولة لمواطنيها ركزت الخطة الخمسية علي ضرورة استخدام تقنيات التعليم عن بعد والتراسل عن بعد والاستفادة من هذه التقنيات لمقابلة الزيادة الكبيرة في اعداد الطلاب الراغبين في التعليم. ولذلك لجأت الدولة للدخول في مجال التعليم الالكتروني باعتبار ان هذا النمط من التعليم يعد ذات تكلفة أقل من التعليم التقليدي فضلا عن أنه يعد من أنجع وسائل التعلم خاصة ولأن العديد من الدول اتجهت نحو توظيف تكنولوجيا المعلومات في توسيع مظلة التعليم. ولتحقيق ذلك قامت الامانة العامة لمجلس الوزراء بتنظيم منتداها الشهري حول التعليم الالكتروني تحت شعار ( معا لتوظيف المعلوماتية في نشر التعليم ) وذلك بالتنسيق مع وزارات التعليم العالي والتعليم العام والعلوم والتكنولوجيا. واستعرض المنتدي ثلاثة اوراق تتمثل في ورقة حول مفاهيم وتعريفات التعليم الالكتروني وورقة حول التجارب العالمية والنماذج السودانية في مجال التعليم الالكتروني وورقة حول السياسات والتشريعات والاطر الخاصة بالتعليم الالكتروني في السودان . وقد فرض واقع التعليم في البلاد عدد من المعالجات منها اللجوء الي خيار التعليم الالكتروني والمتمثل في استخدام تكنولوجيا المعلومات في العملية التعليمية خاصة وأن الدراسات تشير الي اهمية الاستفادة من تقنيات التعليم عن بعد لمقابلة الزيادة الكبيرة في اعداد الطلاب والنقص الحاد في البنيات الاساسية للتعليم بالبلاد حيث ان 51% من الفصول في السودان تحتاج الي صيانة وان معدل الاساتذة الي الطلاب بلغ نسبة 40 الي 1 كما بلغت نسبة الاساتذة غير المدربين 40.2% في الاساس و 37.6% في المرحلة الثانوية مع ان المطلوب هو الوصول الي 80% من الاساتذة المدربين. واكد بروفسير خميس كجو كندة وزير التعليم العالي والبحث العلمي في كلمته أمام المنتدي ضرورة وضع استرتيجيات عامة للتعليم الالكتروني لادماج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم مع التركيز علي محور حوسبة المناهج باعتباره المحور الاساسي في التعليم الالكتروني داعيا الي تطوير المواقع الالكترونية للجامعات ومراكز البحث العلمي والمؤسسات التعليمية وقال أن السودان يمتلك البنيات الاساسية لنشر التعليم الالكترونى،مطالباً كافة الجهات بالاهتمام ودعم هذا المشروع . من جانبه اوضح وزير العلوم والاتصالات د/عيسى بشرى أن التعليم الالكترونى يعتبر احد الوسائل الهامة لربط السودان بالعالم ،مؤكداً على أهمية ترسيخ التعليم الالكترونى والتوظيف الامثل لتكنلوجيا الاتصالات في مجال التعليم . ودعت د. تهاني عبدالله عطية وزيرة الدولة بوزارة العلوم والتكنولوجيا الي ضرورة اعتماد خطة لهذا النمط من التعليم يتلاءم مع البيئة السودانية مشيرة الي اهمية الاستفادة من تقانة المعلومات والاتصالات المتطورة في مجال التعليم وذلك لمواجهة تحديات القرن الحادي والعشرين واشارت الوزيرة الي التوسع الكبير الذي شهدته كل قطاعات التعليم في السنوات الاخيرة علي المستويين الافقي والرأسي وذلك بفضل الزيادة الكبيرة في اعداد الراغبين في التعلم. وقدم د. السماني عبدالمطلب الاستاذ بجامعة النيلين ورقة أمام المنتدي حول مفاهيم وتعريفات التعليم الالكتروني مستعرضا اهداف هذا النمط من التعليم والتحديات التي تواجهه واوضح ان التعليم الالكتروني هو نمط تعليمي يعتمد علي توظيف تقانة المعلومات والاتصالات لتقديم مقررات الكترونية ضمن اطار منظومي موجه يهدف الي توفير خدمة تعليمية عالية المستوي في الكفاءة والفاعلية وخالية من النمطية والتقليدية في التعليم . واشار في ورقته الي ان اهداف التعليم الالكتروني تتمثل في تغيير المفهوم التقليدي للتعليم لمواكبة التطور العلمي والثورة المعرفية وذلك عن طريق توسيع نطاق العملية التربوية بجانب الاستفادة من دوائر المعارف المتاحة علي شبكات الانترنت وعدد د. السماني عبدالمطلب مزايا التعليم الالكتروني في سهولة الاطلاع علي المناهج والمرونة وقلة التكلفة ودعت الورقة الي توجيه البحوث التربوية وبحوث تقنيات التعليم في المراكز البحثية والجامعات لخدمة تطوير برمجيات تسهم في حوسبة المناهج وبناء التطبيقات التعليمية. فيما قدم مهندس محمد السر الخبير بمشروع التعليم التكنولوجي في السودان ورقة حول النماذج العالمية والمحلية في التعليم الالكتروني و تجارب بعض الدول في هذا المجال مثل الولاياتالمتحدة واليابان واستراليا وكندا وسنغافورة وماليزيا فضلا عن بعض النماذج المحلية والمتمثلة في تجارب جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا والمواقع الالكترونية لبعض الوزارات والمؤسسات بالدولة بجانب مشروع التعليم التكنولوجي بالسودان. حيث اوضح انه من خلال هذا المشروع تم تدريب 1800 معلم علي استخدام تكنولوجيا المعامل التحليلية للمواد العلمية وخدمة الانترنت في تدريس المواد في عدد 10 ولايات تشمل الخرطوم – الجزيرة - سنار - النيل الازرق - القضارف - كسلاالبحر الاحمر - جنوب دارفور- شمال دارفور- النيل الابيض مبينا ان المشروع قام ايضا بتمليك اكثر من 700 معلم اجهزة حاسوب محمول (لابتوب) في ولايات الجزيرة - سنار - البحر الاحمر - النيل الازرق شمال دارفور. وقدمت الاستاذة سهي ابراهيم عبدالرحيم من المركز القومي للمعلومات ورقة السياسات والتشريعات الخاصة بالتعليم الالكتروني في السودان مؤكدة علي ضرورة وضع سياسات تغطي كافة جوانب التعليم الالكتروني منها انشاء مجلس اعلي للتعليم الالكتروني علي المستوي القومي يقوم باصدار التشريعات والقوانين المنظمة وادارة الملفات والمهام المرتبطة بهذا النوع من التعليم والعمل علي تخصيص ميزانية للتعليم الالكتروني ووضعها ضمن اولويات ميزانية الدولة. ودعت الاستاذة سهي الي الاهتمام بمحور التدريب ووضع خطط تدريب مستمرة للمعلمين علي استخدام تكنولوجيا الاتصال والمعلومات في التدريس ونادت الورقة بانشاء القنوات الفضائية التعلمية والاذاعات لدعم التعليم المفتوح والتعليم عن بعد. وأمن المشاركون في اعمال المنتدي علي اهمية التعليم الالكتروني في السودان داعين الي ضرورة اجراء اصلاح جذري في التعليم وحوسبة المناهج وتطوير المعينات التقنية والوسائط المستخدمة بجانب اصدار التشريعات والقوانين واللوائح المنظمة له مع توفير البنيات التحتية للتعليم الالكتروني والاستفادة من التقنية الحديثة لايصال العلوم وتبادل المعلومات في العملية التعليمية تخطيا للمعوقات الزمانية والمكانية والمادية. ودعوا الي اهمية حوسبة المناهج وتطويرها وفق معايير الجودة والاتقان وتشجيع انشاء القنوات الفضائية والاذاعات التعليمية والعمل علي توظيف التقنية الاتصالية الحديثة في العملية التعليمية واوضح المشاركون ان اللجوء لهذا النمط من التعليم ياتي استنادا علي الخطة الخمسية من الاستراتيجية ربع القرنية التي تبنتها الدولة 2012م. واشار المشاركون في المنتدي الي ان استخدام تكنولوجيا المعلومات في التعليم يساعد في تقليل النفقات علي العملية التعليمية خاصة وان الدولة ترصد ميزانية ضعيفة للتعليم . وأوصي المنتدي في ختام اعماله بضرورة انشاء مجلس للتعليم الالكتروني يضطلع بتنسيق السياسات والاسترتيجيات في مجال التعليم الالكتروني بين الوزارات والمؤسسات ذات الصلة واقتراح التشريعات المنظمة لهذا النوع من التعليم واجازة خطط تعميم استخدام الحاسوب في المراحل التعليمية المختلفة وذلك عبر تحقيق ربط شبكي متكامل يغطي مؤسسات التعليم العام والعالي. كما اوصي بضرورة تصميم وانتاج المنهج الالكتروني علي اسس فلسفية تراعي الهوية الدينية والثقافية للسودان. ام/ام
