عبدالرحمن أحمدون تجربتان لي في عالم التمثيل أقنعتاني أنني لا يمكن أن أصبح ممثلاً في يوم من الأيام. التجربة الأولى كانت في المرحلة الابتدائية ب(مدرسة الرميلة الأولية) في الصف الثالث الابتدائي، كانت في كتاب المطالعة تمثيلية عن (علي بابا والأربعين حرامي)، وقمت أنا بدور "علي بابا" لأن الأستاذ اختارني لهذا الدور، فقد كنت أفضل تلميذ في (اللغة العربية) وظن أن حفظي للدور لن يأخذ مني وقتاً طويلاً، بينما ظننت أنا أن حفظي للدور لا يتطلب مني قراءة الدور نفسه ومعرفة الحوار، وعندما كنت أشاهد كل زملائي وقد انصرفوا لحفظ أدوارهم، كنت أسخر منهم وأقول لهم الموضوع سهل ولا يستحق كل هذا الجهد، ولكني ندمت على ذلك. ومن أول دقيقة في التمثيلية ظهر أنني لا أحفظ الحوار، وقد قام الفنان "عثمان مصطفى" بدور الزوجة في التمثيلية فكان يلقي جملة الحوار دون تردد، بينما أنا لا أتذكر حرفاً واحداً منها اعتماداً على أنني قرأت هذا الدرس في حصة المطالعة. واستمر الفنان "عثمان مصطفى" يغيظني بإلقاء الجمل دون تلعثم وبطريقة تنبئ عن ممثل كبير بينما أنا أخطي في جمل الحوار. وعندما لاحظ الأستاذ أنني لا أحفظ كلمة واحدة من جمل الحوار أبدى دهشته فسألني، ألم تحفظ حوار هذه التمثيلية؟ فقلت له: أنا لم أقرأه بالتالي لا أحفظه، فقال لي أستاذ اللغة العربية: "طيب جيت لشنو"؟، وبعد عدة محاولات فاشلة خاصة وإن الأستاذ الزميل "عثمان مصطفى" كان يلقي الجمل بكل قوة ودون خطأ، بينما أنا أتلعثم وأتوقف حتى يذكرني الباقون بالجملة ومع ذلك أفشل في قولها. وأخيراً اضطر الأستاذ لإنهاء التمثيلية وهو في حالة غضب شديد مني مع أنه كان بإمكانه تأجيلها لوقت آخر أحفظ فيه الدور، ولكنه أراد أن يؤدبني وانتهت تجربتي الأولى مع التمثيل بالفشل الذريع. أما تجربتي الثانية فقد كانت بالصف الرابع المتوسط ب(مدرسة الخرطومجنوب المتوسطة)، وكانت مسرحية قصيرة كوميدية بعنوان (قفة رمضان)، وفي هذه المرة استفدت من تجربتي السابقة وحفظت الدور جيداً وحفظت جمل الحوار كلها، وأجرينا (بروفات) كثيرة استعداداً لاحتفال كبير في يوم الآباء، وكنت واثقاً من النجاح هذه المرة لأن ذلك ظهر أثناء (البروفات)، فقد أجدت الدور إجادة تامة ولم ارتكب أي خطأ في الحوار، وتطلعت ليوم الحفل حتى أثبت لكل الناس أنني متفوق في التمثيل أيضاً، فأجرينا العديد من (البروفات) لمزيد من الاطمئنان، وتأكد لنا أننا سننجح بل سننال الجائزة المرصودة من المدرسة. وفي يوم الحفل تحركت من منزلنا بالامتداد مبكراً بعد أن قمت بتجهيز الملابس التي سأرتديها في التمثيلية، وهي عبارة عن (جلابية وعمة) قمت بغسلها وكيها جيداً في اليوم السابق، وأذكر أن مدير المدرسة "عبد السلام كشة" كان قد شهد (البروفة) الأخيرة، وظننته سيعجب بما قدمناه ولكنه لم ينطق بكلمة، وكانت الفقرة السابقة لمسرحيتنا هي مسرحية (دكين) كلها إشعار ومبارزة بالسيوف جعلت الشاهدين يصفقون إعجاباً. وبينما نحن نستعد لتقديم مسرحيتنا جاءنا الأستاذ وقال لنا: للأسف المدير رفض تقديم مسرحيتكم لأنها (هزلية) لا يصح تقديمها بعد مسرحية قوية مثل (دكين)، وصُدمنا صدمة قوية فكان القرار قد اتخذ قبل يوم ونحن لم نكن نعلم. وكانت هناك فقرات غنائية وأناشيد تبعها الجمهور ونسوا كل شيء عنا، لكنها كانت حالة الفشل الثانية لي في عالم التمثيل وبعدها قررت اعتزال التمثيل نهائياً.
