الاضطرابات النفسية عند الأطفال نتناول تباعًا الاضطرابات النفسية عند الأطفال خاصة أن النظرة العامة تجاهل الحالة النفسية للأطفال كأنما اضطرابات النفس حصر على الكبار بل إن الأطفال يتعرضون للعقاب مضاعفًا إذا تعرضو لأي من اضطرابات الطفوله وفي الذاكره أب يقتل طفله بالقضارف العام الماضي وعند طرح الأسباب اتضح أن الطفل كان يعاني من اضطراب فرط الحركة فيما يلي سياحة مختصره في مشكلات الطفولة النفسية ونبدأ بتصنيف الاضطرابات النفسية عند الأطفال: اضطرابات سلوكية conduct orbehavior disorders Habits disordersاضطرابات العادات Psychosmatic disordersالسيكوسومانية اضطرابات Educational disordersالتعليم على القدرة اضطرابات نقص الانتباه وفرط النشاط الحركي: هو اضطراب يتصف بضعف القدرة على الانتباه والتركيز وانجذاب الطفل لأي مثير خارجي تاركًا المثير السابق في فترة لا تتجاوز الثواني. ويجب عدم التسرع والحكم على الطفل بأنه مصاب بتشتت الانتباه أو باضطراب نشاط حركي زائد إلا بعد ملاحظته ومراقبته مدة لا تقل عن ستة أشهر. أنواعه: أولاً نقص الانتباه غير المصحوب بنشاط حركي زائد لكي نستطيع أن نحكم على طفل بأنه يعاني من نقص الانتباه فلا بد من استمرار أعراض عدم الانتباه لديه لمدة لا تقل عن ستة أشهر على الأقل وتكون قد بلغت درجة تعد غير متسقة مع مستوى نمو الفرد وأن توجد لديه ستة أو أكثر من أعراض نقص الانتباه التالية: 1/كثيرًا ما يعجز عن الانتباه الدقيق لتفاصيل الشيء أو يقوم بارتكاب أخطاء إهمال في العمل المدرسي أو المهني أو الأنشطة الأخرى 2/ كثيرًا ما يجد صعوبة في مواصلة الانتباه في المهام المكلف بها أو في أنشطة اللعب. 3/ كثيرًا ما يبدو غير مستمع أو منصت عندما يتحدث إليه أحد بشكل مباشر 4/ كثيرًا لا يواصل اتباع التعليمات ويعجز عن إنهاء العمل المدرسي أو العمل اليومي أو مهام العمل المهني. 5/ كثيرًا ما يجد صعوبة في تنظيم المهام أو الأنشطة 6/ كثيرًا ما يتجنب أو يكره الاشتراك في المهام التي تتطلب جهدًا ذهنيًا متصلاً «مثل العمل المنزلي أو الواجب المدرسي» 7/ كثيرًا ما يضيع أو يفقد الأشياء الضروريه لأعماله أو لأنشطته «الواجبات المدرسية المطلوبة أو الأقلام أو الكتب أو الأدوات» 8/ غالبًا سهل التشتت بالمثيرات الخارجية 9/ كثير النسيان خلال الأنشطة اليومية ثانيًا فرط النشاط والحركة والاندفاعية لا بد من وجود ستة أو أكثر من الأمراض التالية وتكون قد استمرت عدة أشهر: 1/ كثيرًا ما يتململ بيديه أو قدميه ويتحرك كثيرًا في مقعده 2/ كثيرًا ما يترك مقعده في الفصل أو في مواقف أخرى تتطلب منه أن يبقى جالسًا 3/ كثيرًا ما يفرط في الجري أو التسلق في مواقف غير ملائمة 4/ كثيرًا ما يجد صعوبة في أن يلعب أو يمارس أنشطته بهدوء 5/ غالبًا ما يكون نشطًا بدون أن يشعر بالتعب. 6/ كثيرًا ما يكون كثير الكلام 7/ غالبًا ما يندفع في الإجابة قبل اكتمال الأسئلة 8/ كثيرًا ما يجد صعوبة في انتظار دوره 9/ كثيرًا ما يقاطع الآخرين أو يتطفل عليهم «يتدخل في المحادثة أو اللعب». الأسباب: أولاً الأسباب المتعلقة بالمخ ثانيًا الأسباب الوراثية ثالثًا العوامل البيئية وتنقسم العوامل البيئية إلى ثلاث مراحل: ا.مرحلة الحمل ب.مرحلة الولادة ج. مرحلة ما بعد الولادة رابعًا العوامل المتعلقة بالغذاء خامسًا العوامل الاجتماعية والنفسية العلاج وأهم التوصيات: تتطلب معالجة الأطفال الذين يعانون من اضطراب الانتباه التعاون بين كل من الطبيب والأهل والمعلم والاختصاصي النفسي والاختصاصي الاجتماعي وذلك بتوظيف الأساليب العلاجية والتوصيات المختلفة الآتية: العلاج 1/ فحص الطفل عند طبيب أعصاب أطفال وإجراء تخطيط للمخ 2/ عمل مقياس للذكاء وفحص بعض العمليات المعرفية كالتذكر والإدراك 3/ توصية تدريس خاص على المستوى الفردي للطفل وذلك بهدف استثمار كل طاقاته وإمكاناته. 4/ استخدام عقاقير طبية محددة تحت إشراف الطبيب 5/ استخدام بعض الأساليب العلاجية كتعديل السلوك والتدريب على تحكم الطفل في نفسه.
