أسوأ ما في مهنة التدريس هو أنك تكون عرضة للتلطيش، وخاصة في سنواتك الأولى في المهنة، بصدور كشف التنقلات، فقد استطبت مدينة سنار ومدرستها الثانوية، وخاصة أن طلابها كانوا فلتات وبهم توق وشوق للتفوق، ولكان وبعد إكمالي عاما واحدا فيها، بثت الإذاعة كشف تنقلات المدرسين ووجدت نفسي منقولا إلى مدرسة في أم درمان، وبعدها إلى مدرسة بنات في الخرطوم، ثم إلى أم درمان، ثم إلى المدرسة التجارية في الخرطوم، وعندما أكملت سنتي الرابعة في التدريس توجهت الى وزارة التربية وأنا مصمم على شعللة الأمور واللي بدو يصير يصير: انقلوني إلى مدرسة في القطب الجنوبي، بشرط أظل فيها على الأقل ثلاث سنوات.. مش كل شوية اسمي في الإذاعة منقولا من هنا إلى هناك، ودخلت مكتب مدير التعليم للمرحلة الثانوية ووجدت معه ثلاثة من أساتذتي في مدرسة وادي سيدنا الثانوية، كانوا قد ترقوا إلى مفتشين (موجهين تربويين)، وبعد التحية والشاي قلت للمدير: خلاص زهجت من التنقل بين المدارس وإلى متى سأظل «ملطشة»؟ فقال لي ما معناه: نحن لا نعمل بنظام ما يطلبه المستمعون، وأنت وحظك في كشف التنقلات المقبل، فقلت له: سأكتب لك استقالتي فورا وتوجهت نحو باب المكتب معتزما الجلوس في مكان ما في الوزارة لكتابة الاستقالة، فاستوقفني أستاذي عمر حسن مدثر (عمر/ ماث)، قائلا: تعال هنا يا غبي، ولأنني دقة قديمة فقد استجبت للنداء، وتوجهت نحوه، ولم استنكر أنه نعتني بالغباء، فقد درسني الرجل الرياضيات أربع سنوات متتالية وكان المشرف على مسكننا/ داخليتنا في «وادي سيدنا الثانوية»، وسمعته يناديني وغيري ب «يا غبي» عشرات المرات من دون ان نتضايق لأنه كان ابن نكتة ومرحا وبشوشا، وفوق هذا كله فإن وصمي من قِبَل من حاول تدريسي الرياضيات بالغباء، كان في محله لأنني كنت اتمتع بمناعة ضد الرياضيات وحصانة ضد الأرقام. وسألني أستاذي: دي وزارة أبوك عشان تتمنى على كيفك؟ قلت له: وزارة أبوك، أخوك، حموك، فوك، ذو مال لا تفرق معي، ولكنني لن أقبل التلطيش مع بداية كل عام دراسي، وجاد جدا في الاستقالة و«ألف من تتمناني»، فهتف المفتشان الآخران اللذان كانا أيضا من أساتذتي في المرحلة الثانوية: ينصر دينك يا ابو الجعافر، بلا تدريس بلا تخبيص، فضحك «المدير» وسألني أي مدرسة أُفَضِّل؟ فقلت له اي مدرسة بس سيبوني في حالي كذا سنة، فقاطعني: بالجد أذكر لنا مدرسة معينة وأنا أتعهد بعدم نقلك منها ما لم يطلب مديرها ذلك، فاخترت «الخرطوم بحري الثانوية»، فرفع سماعة الهاتف وخاطب مدير تلك المدرسة قائلا: غدا سيكون معك مدرس لغة إنجليزية رأسه ناشف اسمه كذا وكذا، ثم التفت نحوي: بكرة سبعة صباحا تكون في «بحري الثانوية»، فقلت له ضاحكا: حاضر بس لعلمك أنا لا أدرس الحصص الصباحية في اي مدرسة، وقبل أن ينفجر في وجهي، أو يغيِّر رأيه وينقلني إلى «التوج» وهو مكان وهمي ابتكره السودانيون للدلالة على المكان الذي في آخر الدنيا، قلت له: أستاذي عمر الواقف إلى جوارك هو الذي سبب لي عقدة مع حصص الدراسة الصباحية، لأن النظام التعليمي في السودان يقضي بأن تكون الحصتان الأوليان مخصصة للرياضيات، وهي مادة أعاني فيها من إعاقة وهكذا انتقلت الى «بحري الثانوية ومكثت فيها أربع سنوات، هجرت بعدها التدريس من دون سابق تخطيط، بل إن وزارة التربية هي التي تسببت في هجري للتدريس على نحو غير مباشر، عندما رشحتني لبعثة دراسية قصيرة في بريطانيا. جعفر عباس [email protected]
