كادقلي 2-2-2021(سونا)- أكد الدكتور حامد البشير إبراهيم والي ولاية جنوب كردفان إكتمال الاجلاس المدرسي بنسبة 75% من حاجة الولاية. جاء ذلك لدي تدشينه برنامج الإجلاس المدرسي لمرحلتي الأساس والثانوي لمحليتي كادقلي والريف الشرقي بمباني وزارة التربية والتوجيه بكادقلي اليوم . واشاد الوالي بالجهود المبذولة لإستمرار المدارس وكل الأنشطة التربوية بشكلٍ طيب ، وعقد إجتماعات ضم جميع العاملين بالوزارة متعرفا علي حجم التحديات التي تواجه العام الدراسي و المتمثلة في نقص الكادر وبعض القضايا التي تعترض تعليم البنات بجانب التعليم قبل المدرسي وتربية الطفولة المبكرة ، متحدثاً عن الحاجة الماسة للتجديدات التربوية وضرورتها في إستيعاب العدد الكبير من الطلاب المتسربين والطلاب خارج المدارس والذين لم يلتحقوا بالمدارس ، لافتا إلى النسبة العالية في تسرب التلاميذ بولايته وكيفية تأهيل هؤلاء المتسربين وإعطائهم فرصة ثانية للالتحاق بركب التعليم ، كما تناول الإجتماع التغذية والصحة المدرسية مع الظروف الإقتصادية الحرجة ، مؤكداً التزامه بحل بعض المشكلات ، مقترحا عن قيام مؤتمر إسعافي في الأسابيع المقبلة بمشاركة شركاء العملية التعليمية والتربوية لدعم قضايا التعليم بالولاية وثمن الوالي علي الجهود المبذولة في إستمرار المدارس وكل الأنشطة التربوية بشكلٍ طيب . من جانبه قال الأستاذ ابوالقاسم حسين المدير العام لوزارة التربية والتوجيه أن وزارته تقوم بتنفيذ موجهات وخطط الولاية فيما يلي العملية التربوية ، مؤكداً استلامه كميات كبيرة من الكتاب المدرسي والاجلاس بقيمة (74) مليار جنيه بواقع ثلاثة آلاف وحدة اجلاس ثلاثية و4.474 وحدة اجلاس فردية لمرحلتي الأساس والثانوي ، مشيراً إلى نقص 33% للوصول للنسبة الكلية ، وأضاف قائلاً أن العديد من التحديات واجهت قطاع التعليم منها مرحلة ما بعد سقوط النظام البائد وجائحة كورونا وفصل الخريف إلا أن حكومة الولاية بذلت مجهودات مع الشركاء للعبور من تلك المرحلة ، مستعرضاً بعض التحديات التي مازالت ماثلة ، مطالباً بتوفير مزيد من الوظائف العمالية لسد النقص في المدارس . من جانبها استعرضت الأستاذة آمال الزئبق مدير المرحلة الثانوية بعض التحديات التي تواجه قطاع التعليم بالولاية ، معلنة الحاجة الفعلية في تعيين ما لا يقل عن 450 معلم لسد النقص لرفع نسبة التحصيل الأكاديمي ومناشدة شركاء التعليم بتوفير فرص تدريبية تساعد المعلم فى تأدية عمله على الوجه الأكمل .
