من اكبر المشكلات التي تواجه المغتربين في الخارج تربية ابنائهم الذين يعيشون خارج السودان، ويصبحون عرضة للتّشبع بثقافات اخرى ليصبح الابناء هجيناً لثقافات متنوعة، وحينها تكبر المشكلة وتتسع الدائرة في كيفية ايجاد الوسيلة الصحيحة لتربيتهم وربطهم بالوطن وتعميق الثقافة والتراث بداخلهم، وكيفية ادماجهم في المجتمع السوداني الذي كانوا بعيدين عنه لفترة، وعندها يشعر الآباء بشيء من مرارة الغربة عندما يفشلون في ادماجهم في المجتمع السوداني، ويزيد قلقهم على مستقبل أبنائهم وربطهم بأصولهم. وعندما عرضنا قضيتنا على د. علي ابراهيم الذي يُقيم في جدة اكد من خلال حديثه ان اطفال المهجر يعانون صعوبة الاندماج مع الآخرين، والنظرة الدونية للوافد، والدلال الزائد من قبل الوالدين وازدواجية اللغة والثقافة. اما د. زكي محمد مقيم في الرياض فيرى ان المشكلات التي تواجه الآباء في التربية يمكن تلخيصها في ثلاث او اربع نقاط تتمثل في البيئة المختلفة، حيث ان بيئة الخليج معروفة باختلافها عن السودان في كثير من الاشياء، بجانب دلال الام التي تكون دائما فى جانب الولد بالخوف الزائد والدلال المترف.. لذلك لا تخبر الأب بكل تفاصيل اليوم الى اين يخرج، من اصدقائه في المذاكرة، واستقامته في اداء الصلاة وغيرها من الامور.. واضاف ان مشغوليات الأب ايضاً تساعد في ذلك، حيث انه يقضي جل وقته في العمل وبقية اليوم يكون فيه نائماً او يقضى حاجيات المنزل من تسوق وغيره، واشار الى ان الاستخدام السلبى لوسائل الاعلام والتكنولوجيا التي تترك مساحة من الحرية لمشاهدة القنوات دون المراقبة من الاسرة، حيث انه في الآونة الاخيرة اصبحت وسائل الاعلام جزءاً من التربية.. بينما حكت لنا الاستاذة صفية ابراهيم مغتربة في امريكا عن مأساتها والألم الذي تعانيه في محاولة دمج ابنتها الوحيدة في المجتمع السوداني، واكدت ان الثقافات الاجنبية تختلف عن السودانية، وبها انفتاح كبير حتى أنها اصبحت لا تستطيع ان السيطرة علي ابنتها، وتمنت ان تتحدث باللغة العربية. واضافت ان الغربة خاصة في الدول الغربية تفقد الابناء الهوية السودانية والانتماء للوطن والاهتمام بقضاياه والبعد عن الاسلام، واننا نواجه صعوبة في تعليم ابنائنا شعائر الاسلام واللغة العربية رغم حرية الاديان التي ينادي بها الغرب. وهذه القضية وجدناها في ورقة بحثية قدمها د. أحمد علي احمد الاستاذ المساعد للمناهج وطرق التدريس في جامعة ام القرى بمكة المكرمة في مجلة «آفاق الهجرة» أكد فيها أن الآباء في المهجر يواجهون عدداً من المشكلات التي تتعلق بتنشئة أولادهم وتكيفهم مع النسق القيم لمجتمعهم الاصل، وتتمثل تلك المشكلات في علاقتهم مع الآخرين خارج المنزل وصعوبة الاندماج في المجتمع الآخر والقدرة على التكيف الاجتماعي، مما يؤدي الى الاحساس بالضعف الذاتي وايضا النظرة الدونية للفرد الوافد، وذلك للشعور العام نحو الشخص الوافد وعدم تمتعه بحقوق المواطنة الكاملة، مما يقلل من فرص التكيف الاجتماعي وتشكيل الشخصية القوية وقدرة الفرد علي مواجهة مشكلاته وحلها، بجانب الدلال الزائد ومرده القدرة الاقتصادية او الوفرة التي يتمتع بها المهاجر الى حد ما، كما يرى بعض الآباء أن المال يعوض أبناءهم عن كثير من النواقص الاجتماعية، ويؤدي ذلك الى فشل الاطفال في التعامل مع القضايا المالية بنوع من المسؤولية. وايضا من مشكلات ازدواجية اللغة والثقافة حرص الأسرة على تنشئة الابناء على لغة وثقافة الوطن الذي ينتمون اليه وغرس قيمه وسلوكه.. واقترح د. أحمد بعض الحلول، منها ربط الابناء بالمجتمع المحلي في الوطن، وذلك بتكرار الزيارات والتواصل مع الأهل بصورة دورية ومتقاربة، مما يجعل الأبناء يحملون قيم وسمات وتقاليد وطنهم، بل ويعتزون بها ويشعرون بالانتماء له، لتزول روح الهزيمة والشعور بالدونية، كما أن ذلك يزيد من فرص اكتساب روح الاعتزاز بالوطن وتعزيز الإحساس والانتماء والهوية.. كما دعا الى تجنب الحديث بسخرية عن الوطن وقضاياه السياسية والاجتماعية والاقتصادية، وايضاً الاهتمام بالتدريس المنزلي من قبل الوالدين خاصة من حيث التاريخ والهوية، كما يجب التحدث باللغة الفصحى مع مراعاة تعمد استخدام المفردات المحلية، وبيان دلالاتها في كل المعاملات الخاصة بأفراد الأسرة لتعميق الهوية وربطهم بالوطن.
