فلا تدخل فى أى مشروع خدمى ، تجارى ، صناعى ، زراعى دون دراسة جدوى على قاعدة بيانات نظم المعلومات الجغرافية وإلا سيكون مصيرك مصير من أغلقوا متجارهم ومؤسساتهم قبل نهاية عامها الأول تلقيت قبل يومين توجيها من إدارة الراكوبة بأن يكون التعقيب على التعليق أسفل الموضوع الرئيسى نفسه وليس كموضوع جديد ولكن كثيرا ما ترد لى بعض التعليقات خارج نافذة التعليقات كأن ترد على بريدى الإلكترونى والتى قد تستوجب الإجابة عليها توسعا لايجوز أن يكون فى خانة التعليق أضف الى ذلك أن هذا التعقيب قد يتطلب إضافة معلومات جديدة ذات فائدة كبرى لمن لم يطلع على الموضوع السابق لأن السائل ذكر نقاط لم تطرق فى ذات الموضوع وقدمها فى شكل رؤيته الخاصة ، وأن أغلب هذه التعليقات ترد على بريدى الألكترونى الخاص وليس بصلب الموضوع كما جرت العادة وكمثال على ذلك فقد تلقيت تعليقا من أحد قراء الراكوبة على بريدى الإلكترونى يقول فيه : { لقد تمكنت من إنزال الملفين الشائقين عن نظم المعلومات الجغرافية ؛ و أُعجبت حقيقة بطريقة العرض الجذابة التي تدل على ملكة أخرى لكم أضيفها للأربعين التي ذكرتموها - و هي ملكة التدريس عن طريق العرض التقديمي ( presentation). لقد ذكرت لكم في رسالتي السابقة أن تخصصي الأساسي هو علوم غابات ؛ و لكن حالياً وجدت في الإحصاء - تخصصي الثاني - نفسي أكثر ؛ عليه إهتماماتنا تلتقي في موضوع قواعد البيانات . أرجو أن لا تبخل علينا - قراء الراكوبة - وهي ملازنا في هذا ازمن الأغبر - بالمزيد من المعارف التي اكتسبتموها خلال مشوار حياتكم العامر و الممتد بإذن الله } إنتهت الرسالة وشخص آخر إطلع على الملفين اللذين رفعتهما فوق السحاب عبر نافذة ال DropBoxويريد أن يعرف كيف يمكنه أن يتعلم بدون معلم ليصبح مختص فى بناء قواعد البيانات على نظم المعلومات الجغرافية ؟ لكل هؤلاء اقول الملفين الذين تم رفع الرابط لهما على الأنترنت URL LINK فى رسالتي السابقة ليس لهما علاقة بتعلم بناء قواعد البيانات على نظم المعلومات الجغرافية ولكنهما ملفين للتعريف بمبادىء نظم المعلومات الجغرافية ؟ خصائصها ؟ فوائدها ؟ وهكذا – أقرأ الملفين لو تمكنت من تنزيلهما من فوق السحاب وحفظهما فى حاسوبك الشخص ثم افتح الملف الأول وابدأ قراءته – واثناء القراءة ستتعرف على معلومات غريبة وجديدة عليك وكلمات قد لا تفهم معناها وعبارات لم تسمع بها من قبل – قد تكمل قراءة كل شرائح الملف الأول على مايكروسوفت بوربوينت – أعد قراءته مرة ثانية – مازال الأمر عسير الفهم – فى المرة الثالثة أمسك بقلم وورقه واقرأ مسجلا كل كلمة جديدة عليك وكل تعبير قد مفهموم بالنسبة لك – أبحث عن معانيها فى القوقل ترانلسيت او أى قاموس انجليزى عربى أو الإستعانة بصديق ما أنت تنهى معالجة الكلمات والعبارات الصعبة حتى تعود للقراءة قبل النهائية ستجد نفسك تقرأ وقد إختفى الظلام الأسود الذى كان يحيط بك وبدات تتفهم بعض الشىء – واصل القراءة للمرة الخامسة ثم أبدأ فى حفظ التعابير الإنشائية التى وردت على لسان خبراء علم الجي أي اس كعبارة ( نظم المعلومات الجغرافية علم لكل شىء ولكل إنسان GIS is for everything for everybody ) وكعبارة ( I would like to learn GIS , but it is too advance , is herad often , actually that wrong , GIS can be learned rather easily if only a bit of attention is given to an appropriate approach for teaching it ) بمعنى أن تعلم هذا العلم ليس بالأمر المستحيل ولكنه يحتاج لقدر من الإنتباه والإنتباه يعنى الرغبة الشديدة والإنسان خصه الله بقدرات كثيرة لو إنتبه وأعمل عقله وصل لأعلى درجات المعرفة . وعن المعلومة أو المعلومات والتغيير Information and Change كتب فى العام 1990م فى الإقتباس التحريرى السيد صموئيل كوهين رئيس الجمعية الجغرافية الأمريكية قائلا ( Times are changing and that our methods of meeting the needs of the times are also changing . The world is entering the post- industrial information age – a time when information is becoming a major product of , and foundation for progress . Increasing emphasis on data management is apparent and necessary دعونا نقدم لكم ترجمة مبسطة لما قاله السيد كوهين (الزمن يتغير وأن طرقنا لتلبية احتياجات العصر تتغير أيضا . يدخل العالم في مرحلة ما بعد عصر المعلومات الصناعية أى أننا نودع العصر الصناعى وندخل عصر المعلومات ، حيث أصبحت المعلومة منتجا رئيسيا وأساسا للتقدم ، وأن زيادة التركيز على إدارة البيانات اصبح واضحا وضروريا ) يعنى قبل أن تتعلم الشىء يجب أن تتعرف على عناصره ومرتكزاته الأساسية ، خصائصه ، فوائده ، علاقته بنوع تخصصك ثم بعد أن تحيط به كعلم ومعرفه وترى أنه مفيد لك تبدأ بعد ذلك فى الدخول لتعلم وضع قاعدة بيانات على نظم المعلومات الجغرافية لموضوع بعينه من خلال نظم المعلومات الجغرافية وهى عبارة عن تكامل لخمس عناصر أساسية هى البرامج software- the computer programs needed to run GIS المكونات المادية hardware – the machinery on which GIS operates – computers , plotters , printers , digitizers , scanners and other types of equipmwent البيانات data – without data there is no meaning or puprpose لتأتى الكوادر البشرية المدربة skilled people وخطوات العمل procedures فى المرتبتين الرابعة والخامسة كتكملة للبنية التحتية لنظم المعلومات الجغرافية GIS INFRASTRUCTURE فنظم المعلومات الجغرافية نتاج لثلاثة علوم وهى علم أو فن الخرائط cartography علم المساحة الأرضية ground survey وعلم تقنية المعلومات information technology بل أن مكتشف العلم فى العام 1969 م رسام خرائط cartographer أمريكى . دعونا نتعرف على مثال بسيط لأهمية نظم المعلومات الجغرافية درجت العادة عندنا فى السودان وفى الكثير من دول العالم الثالث ، أن يحصل أى شخص يطل منزله على شارع تجارى أو ميدان أن يحصل على ترخيص من البلدية لبناء دكان وأن يختار الغرض الذى يرغب فيه كبقالة – مغلق – خياط – حلاق – سباك وهكذا وبعد فترة يشعر أن هذا الغرض غير مناسب ثم ينتقل لغرض آخر وهكذا يتنقل من غرض لغرض حتى يستنفذ كل رأسماله ثم يلجأ فى النهاية لإيجار المحل لشخص غيره يتخبط هو الأخر بين الأغراض حتى يفلس وهكذا فى نظم المعلومات الجغرافية لا مجال للصدفة أو التخبط كل شىء يخضع للدراسة والبحث العلمى الدقيق شخص مستنير أمضى 30 سنة فى الغربة بدول الخليج وقرر العودة لأرض الوطن – فكر هو مع مجموعة من زملاء مهنته فى فتح مدرسة خاصة عالمية على المنهج الأمريكى بولاية الخرطوم - روضة تمهيدى اساس ثانوى بنين وبنات – تم تشكيل مجلس إدارة المدرسة – تحصل على موافقة السلطات المبدئية – ولكن قبل أن يخوض التجربة يريد معرفة إن كان هذا المشروع ذو جدوى أم لا – من خلال موقع المدرسة وماهو الجديد فيها الذى يجذب أولياء الأمور لتسجيل أبنائهم بها – لكى تخطو أى خطوة يجب أن تتعرف على سوق المدارس العالمية الخاصة بولاية الخرطوم – أى المحافظات أفضل ؟ الخرطوم – أمدرمان – أم الخرطوم بحرى - هذا الشخص عليه أن يقوم بتكليف بيت خبرة متخصص فى نظم المعلومات الجغرافية عشان يختار له أفضل محافظة ؟ أفضل معتمدية بأفضل محافظة ؟ أفضل حي بأفضل معتمدية ؟ هل من الأفضل شراء أرض أو بيوت قديمة وبناء المدرسة مكانها ؟ أم إستئجار عقار قائم مملوك للغير ؟ إختيار موقع للمدرسة يتم بالمفاضلة مع المدراس ووجودها من عدمه ، وليس لأنه من سكان برى مثلا يفتح المدرسة فى برى ببيت العائلة لتفتح المدرسة لعام أو عامين ثم تغلق ثم يفتح شخص آخر بنفس الذهنية مغلق لعام عامين ثم يغلقه ليفتح آخر صيدلية ثم يغلقها والعشوائية فى إختيار الموقع والغرض للمحال التجارية ليست حكرا على أهلنا بالسودان ففى الكثير من دول الخليج يفتح محل بتكلفة ديكور عالية الثمن ثم فى اقل من سنة نقرأ لافته مكتوب عليها ( للتقبيل ) أى الحل معروض للبيع بكامل ديكوراته وبضاعته والسبب سوء الإختيار إما للموقع أو نوع الغرض لأن الغرض والموقع هما العنصران الأساسيان وقد حددا بدون دراسة جدوى بيت الخبرة السودانى المختص فى نظم المعلومات الجغرافية يقوم بإرسال فرقه لعمل مسح لكامل المدارس العالمية الخاصة بولاية الخرطوم وعلى أى منهج تدرس ( بريطانى / فرنسى / أمريكى )بالإضافة للمدارس الحكومية والأهلية التى تعمل على المنهج التعليمى السودانى بالإضافة لمدارس الجاليات الأجنبية ( هندية – عربية – مصرية أو غيرها ) المسح سيشتمل على جمع بيانات مكانية أى البيانات الجغرافية للموقع وبيانات الخاصية أو البيانات الوصفيه قبل أن نقوم بتأمين البرامج Softwareوذلك عبر الشراء المباشر من وكيل شركة ESRI بمنطقتنا للحصول على أحدث نسخة من ARCGIS ARCINFO LATEST VERSION والمكونات المادية Hardware بتأمين كل الأجهزة من حواسيب وماسحات ضوئية ومكنات تصوير وخلافه علينا أن نعد الكوادر البشرية المدرية التى تجمع البيانات وتدخلها فى البرامج لتخرجها لنا على شكل قواعد بيانات فريق جمع البيانات فريق جمع البيانات يتكون من مساح مزود بجهاز جي بي أس Global Positioning System GPS لتحديد البيانات المكانية Spatial Data لجميع مدارس ولاية الخرطوم ( خط الطول شرق ، خط العرض شمال ) ويفضل أن يختار نقطة تتوسط فناء كل مدرسة لأخذ إحداثياتها ، بالإضافة لمسجل البيانات الوصفية Attribute Data Registrar ومهمته أن يقوم بتعبئة نموذج إستبيان مرفق معه يشتمل على : رقم التسلسل للمدرسة ، إسم المدرسة – إسم الولاية - المحافظة – المعتمدية – الحى – الإحداثيات للموقع ( خط طول – خط عرض – منسوب التى سجلها المساح بجهاز الجي بي أس ) ، المراحل التعليمية بالمدرسة وعدد طلابها : { روضة مختلط ( ) ( ) ( ) تمهيدى مختلط ( ) ( ) ( ) أساس بنين ( ) ( ) ( ) أساس بنات ( ) ( ) ( ) ثانوىبنين ( ) ( ) ( ) ثانوى بنات ( ) ( ) ( ) } توضع كلمة ( يوجد ) بين الهلالين الأول فى حال وجود القسم ولا يوجد فى حال عدم وجوده / يضع عدد طلا ب القسم بين الهلالين الثانى كما توضع تكلفة الدراسة السنوية بالجنيه لكل طالب بكل مرحلة بين الهلالين الثالث نظام التعليم ( ) حكومى / أهلى / عالمى / مدارس أجنبية خاصة كالهندية وغيرها عدد أساتذة كل قسم : { روضة ( ) تمهيدى ( ) أساس ( ) ثانوى ( ) } عدد الإداريين بكل قسم : { روضة ( ) تمهيدى ( ) أساس ( ) ثانوى ( ) } تاريخ تأسيس المدرسة : / / نوعية مواد بناء المدرسة : مساحة الأرض المقام عليها المدرسة : هل توجد بالمدرسة عيادة أو إسعافات أولية : هل الشوارع الداخلية للحى مسفلته : مستوى الإمداد الكهربائى بالحى : مستوى الإمداد المائى بالحى : هل توجد خدمات هاتف ثابت وإنترنت : هل توجد خدمات تجميع ونقل ومعالجة الصرف الصحى بالحى : هل يوجد مركز إطفاء : هل يوجد مركز شرطة : هل توجد أسواق ومراكز خدمات : هل يوجد بوفية يقدم وجبة للطلاب : هل تقدم الوجبة مجانا أم بمقابل ( ) لو كانت بمقابل ، كم تبلغ قيمة وجبة الإفطار : ( ) ماهى مكونات وجبة الإفطار : ( ) الموقع مستأجر : قيمة الإبجار السنوى بالجنيه ( ) الموقع مملوك لمالك المدرسة ( ) فى البدء لا بد أن تحصل الجهة المكلفة بالعمل بقائمة تحتوى على كل أسماء المدراس الحكومية والأهلية والعالمية الخاصة من وزارة التربية والتعليم وإدارة التعليم الأهلى والخاص بالوزارة – تقسم ولاية الخرطوم لقطاعات – مثلا – الخرطوم شرق – غرب – جنوب – أمدرمان القديمة – أمدرمان غرب – أمردمان شمال – أمدرمان جنوب – الخرطوم بحرى القديمة – بحرى شمال – شرق النيل وهكذا نكون فى حاجة لعشرة فرق كل فرقة بها مساح وخبير مسح إجتماعى ويوضع برنامج زمنى لجمع البيانات المكانية والخاصية ( الوصفية ) الجهة المكلفة بالدراسة تكون قد أعدت الحواسيب والسيرفرارت الخاصة بها والبرامج وكل المعينات الأخرى من ماسحات ضوية SCANNERS وطابعات COPIER وفاكسات و PLOTTERS منطقة العمل ولاية الخرطوم – المطلوب تجهيز لوحة خلفية عبارة عن ARCGIS ARCMAP من خارطة القوقل للمنطقة لكامل حدود ولاية الخرطوم ونهر النيل ورافديه الأزرق والأبيض وجزيرة توتى وكل الطرق الرئيسة والبيوت والشوارع الداخلية والمنشأت من مطارات وكبارى وحدائق عامة وخلافة - هذه اللوحة ستكون الخلفية لخارطتنا الرقمية – فخارطة نظم المعلومات الجغرافية تنظر أليها تجدها خارطة بوجه واحد وهى فى حقيقة الأمر عبارة عن مجموعة ملفات شكل SHAPEFILES تنزل الواحدة فوق الأخرى الى مانهاية من خلال نافذة تسمى جداول المحتويات TABLES OF CONTENTS T.O.C. الفريق المختص يصمم اللوحة الخلفية لخارطة ولاية الخرطوم وبعد أن يتم تنزيل البرامج SOFTWARE على الحاسوب ثابت أم محمول تبدأ خطوات تحويل جميع نقاط الإحداثيات التى أخذت لجميع المدارس وتحويلها لملفات شكل shapefiles وفى درس لا حق سنتعرف أن مجلس إدارة هذه المدرسة ستكون أمامه خارطة رقمية عليها عشرات المئات من المدارس كل مدرسة فى موقعها الجغرافى بالحى وممثلة بنقطة وحين تنقر عليها تنسدل لأمامك قائمة تحمل بياناتها المكانية والوصفية قد يفاجأ مجلس إدارة المدرسة الجديدة بأن عددا من أحياء ولاية الخرطوم لا توجد بها مدارس خاصة ( أهلية على المنهج السودان أو عالمية أو مدارس جاليات ) ولكن الطبقة التى تسكن هذه الأحياء من الطبقة الفقيرة التى لا ترسل أبنائها للمدارس الخاصة وتكتفى فقط بالتعليم فى المدارس الحكومية مع ما يثار حوله من كلام ، وهذه الدراسة تعتبر قاعدة بيانات للمدارس بولاية الخرطوم يمكن أن تهدى منها نسخة للوزارات المعنية فى التربية والتعليم والخدمات الإجتماعية ولو اجرى مسح سكانى لجميع أحياء ولاية الخرطوم وتم تحديد عدد الأطفال من عمر 6 الى 14 سنة يمكن أن نحدد وبدقة حجم الفاقد التربوى مجلس إدارة مشروع سلسلة المدارس العالمية الجديدة صاحبة مشروع الدراسة قد تلحظ أن هنالك مناطق بعينها تكتظ بالمدارس دون غيرها ومع ذلك قد يتخذ مجلس الإدارة قراره بأن تكون هذه المناطق المكتظة بالمدارس هى المكان الأفضل حيث أتت المفاضلة من كون هذه المنطقة ذات كثافة سكانية عالية وان الوضع الإجتماعى لسكانها ممتاز جدا ومداخيلهم مرتفعه وهنالك أسباب أخرى كإستقرار التيار الكهربائى بالحديد وثبات إمداد خدمات المياه ووجود خدمات صرف صحى وسفلته للشوارع الداخلية ومنطقة أمنة رجل المرور يمكنه تحديد أكثر المواقع التى تحدث بها حوادث مرورية ووضع الخطط لتجنبها من خلال الجي أي أس رجال البلديات يمكنهم تحديد المناطق التى تتأثر سنويا بالسيول لتجنب الكوارث وهكذا الجي أي اس لكل شىء لكل إنسان والى اللقاء أحبتى [email protected]
