الصم والبكم هم الأشخاص الذين لا يملكون القدرة على الكلام بسبب عوامل عدة منها خلقية ومنها بسبب حوادث أو عوامل بيئية ما أدى إلى فقدانهم للصوت أو عدم القدرة على الكلام ، هذه الشريحة من المجتمع لا تحظى بالاهتمام بالرغم من عددها الكبير وبعضهم لديه مهارات عالية في شتى الأمور ، بل هي مهملة على الدوام وقد كانت لنا وقفة لتسليط الضوء على جوانب من معاناتهم عبر تناول قضية مدرسة التربية الخاصة الاساسية للصم بشندي التي تضم اكثر من 32 تلميذ ودراستهم بجهد طوعي.. وهذه الشريحة تعاني العديد من المشاكل.. وهذا بمثابة نداء للمسئولين بالولاية وبمحلية شندي لتقديم المساعدة لهم حتى تكون بيئتهم الدراسية صالحة للتعليم ومساعدة لهم في التحصيل والنجاح ... مدرسة التربية الخاصة الأساسية للصم بولاية نهر النيل بمحلية شندي نشأت وهي تتبع للادارة العامة للتعليم - ادارة التربية الخاصة وتقول الاستاذه هبه علي المشرفة على الطلاب بالمدرسة (لآخر لحظة): «إن المدرسة نشأت نتيجة تطبيق لدراسة بحثية لتعليم ذوي الاعاقة بمحلية شندي وتضيف ان التصديق تم للمدرسة من قبل وزارة التربية والتعليم لولاية نهر النيل في العام 2011 م تستضاف المدرسة بمباني معهد التأهيل التربوي جوار محلية شندي.. وان عدد التلاميذ بالمدرسة 32 تلميذ وتلميذة في فصول دراسية « الثاني والثالث والرابع والثامن » تقدم المدرسة خدمة تأهيلية لعدد 4 تلاميذ من ذوي الاعاقة الذهنية.. القوى العاملة بالمدرسة :تم تأسيس المدرسة بطريق العمل الطوعي (لازال مستمرًا) يتألف من 6 متطوعات. » المشاكل والتحديات رغم التأسيس والبداية القوية تقول الاستاذة هبه إن هناك مشاكل وتحديات أمامهم حتى يمكن الاستمرار بثبات واستقرار و لخصتها فى ايجاد مقر دائم للمدرسة، وكذلك ضرورة تخصيص( مرتبات أو حوافزمالية ) للمتطوعات اللائي يدرسن الطلاب مجاناً بالاضافة الى توفيروسيلة ترحيل للتلاميذ خاصة وان هنالك تلاميذ من قرى شندي المجاورة، وكذلك من محلية المتمة، وبقدر التجربة التي اثبتت حاجتنا الى كل هذه المطالب.. خمسة تلميذات جلسن لامتحان شهادة الأساس لهذا العام وكن قد جلسن العام السابق ولم يوفقن، وذلك للأسباب الآتية:- عدم وجود تطبيق لائحة تستثني ذوي الاعاقة السمعية في التقويم والامتحانات حيث يحتاج ذوي الاعاقة السمعية لتفعيل القوانين الكافلة لحقوقهم تحديدًا في مجال التعليم بوضع منهج خاص لهم.. وتقويم وامتحانات خاصة بهم وفقاً لقدراتهم مع العلم وجود تجارب وخبرات مميزة وناجحة في تعليمهم.. وتضيف الاستاذه هبه وهي تحكي معانات طلاب المدرسة والمتطوعات زميلاتها اللائي يدرسن بصمت وصبر.. وان هنالك ايضاً بالمدرسة تلميذات فوق سن ال16 ويحتجن لتدريب في جانب الأعمال اليدوية وتأهيل تقني، تمهيدًا لتمليكهن مشاريع صغيرة تكون لهن عوناً في الحياة.. وتختم هذه هي المشاكل الحقيقية والتحديات التي تواجهنا.. بعد ان تمكنا من استيعاب هؤلاء الطلاب والبدء في تدريسهم حتى يكونوا شريحة فاعلة في المجتمع.. ونرسل النداء الى حكومة الولاية حتى تنظر الينا من حيث الاستجابة الى مطالبنا البسيطة ولكنها كبيرة لتحقيق احلام هؤلاء الذين وجدوا فرصتهم في التعليم ليمضوا في الحياة. من المحرر في كثير من قضايا المجتمع المختلفة دائماً ما تبقى هنالك حلقة مفقودة مابين أصحاب القضية والمسؤولين وهي المتابعة.. وفي مثل هذه القضية الهامة لشريحة مهمة تحتاج متابعة من قبل الجهات المنوطة بها الاهتمام بالتعليم بولاية نهر النيل، حيث أن المشاكل والتحديات التي ذكرتها الاستاذه هبه علي ليست بالعصية على حكومة ولاية نهر النيل..! فهل تستجيب لنداء المتطوعات بالمدرسة قبل البدء في الامتحانات المقبلة ؟..نأمل..!!
