مع نهاية العد التنازلي لانطلاق الحوار الوطني الذي صادف الاثنين الماضي الموافق10 اكتوبر ، ترقبت الساحة السودانية بكل مكوناتها هذا الحدث بين التفاؤل والتفاؤل الحذر والتشاؤم علي أمل أن تمثل مخرجاته حل مشاكل السودان التي عاقت تقدمه واستقراره . فقد كان السودانيون حريصون على أن ينتهي هذا الحوار إلي حل كافة مشكلات السودان وعلى رأسها الحرب والصحة والتعليم و المعاناة الاقتصادية وإفساح المجال أمام التنمية المستدامة. الا اننا وجدنا معظم المخرجات في عدد من المحاور لا يرقى الى سلم الاهتمام ، بل معظم البنود حول المحاور المختلفة خاصة محور التعليم العام عبارات فضفاضة ولا تحمل دافعية تضمن تنفيذها . وقد كتبنا قبل ذلك واوضحنا بأن وثيقة توصيات الحوار التي تسلمها الرئيس لا قيمة لها لدي المواطن البسيط إلا بعدما تتحول إلى واقع معاش ، لذا استنكرنا الاحتفالات التي لم يحن أوانها !!! والتساؤل الذي نطرحه اليوم هل بمقدور الحكومة الالتزام بما أوصى به المتحاورون في محور التعليم وفي جميع محاور التحاور أم تلك البنود مجرد مناورة اعلامية وسياسية يسعى النظام من خلالها لذر الرماد في العيون. فالايام القادمة بإذن الله كفيلة بالاجابة !!!! التعليم العام : (1) محور السياسات - اعتماد نظام السلم التعليمي نظام الاثني عشر عاما قبل الجامعة مع مراعاة فصل الفئات العمرية في مرحلة الاساس - انشاء مجلس قومي للمناهج بتمثيل عادل لكل الولايات - الاهتمام بالمناشط التربوية ( النشاط الثقافي والرياضي ) - تشجيع الابتكار والاختراع والابداع - اعادة مسئولية تدريب وتأهيل المعلمين لكليات التربية لمعلمي الاساس بالجامعات وانشاء مراكز لتدريب وتأهيل المعلمين لها فروع بالولايات - اعادة الداخليات للمناطق المتأثرة بالحرب والرحل والمناطق الريفية - تقوية اللغة الانجليزية والعربية في التعليم العام - يجب الاهتمام بالصحة المدرسية ووجود الباحث الاجتماعي - الزام الولايات بضرورة التوازن في توزيع المعلمين على المدارس - ان يكون مرتب معلم الاساس اعلى مرتب في الدولة (2) محور الاجراءات - الغاء نظام المحاور الدراسية في المواد التعليمية والعودة لنظام المقررات - الاهتمام بالبيئة المدرسية والمعامل والمعينات - اعادة النظر في استيعاب مجندي الخدمة الوطنية في التدريس - انشاء صندوق قومي لدعم طلاب التعليم العام (3) محور القوانين - الزامية ومجانية التعليم لمرحلة الاساس ومحاصرة الفاقد التربوي [email protected]