في الجزء الأخير من الورقة العلمية قدمت تخطيطًا أوليًا لمحتويات مادة دراسية نموذجية، بعنوان عريض، يتناول الزكاة كأداة مثلى ناجعة لتحقيق العدل الاجتماعي، الذي هو أحد أهم مطالب الشعوب في هذا العصر، والذي من أجله اندلعت أكبر الثورات السياسية في القرنين الماضيين. ولعل في تناول الزكاة في هذا الإطار الواسع، ما يمنح حيوية خاصة لدراستها بشكل جماعي، بتخصيصه مجالاً للمحاضرة، والمناقشة، والبحث التحليلي، والمقارنة مع ضروب الجبايات والضرائب الاقتصادية الأخرى، التي تقوم على استخلاصها الدول المدنية الحديثة. ومرة أخرى نشير إلى أن المقصود من تقديم هذا التخطيط النموذجي، مجرد تقديم نموذج أولي، قابل للإضافة والحذف والتحسين، فيمكن أن يضيف إليه أصحاب الخبرة ممن أتيح لهم تدريس مادة الزكاة والتأليف العلمي في شأنها، ما يزيده صوابًا وإحكامًا، وينفي عنه ما احتواه من الأخطاء. وطالما أن لكل أستاذ جامعي منظوره ونهجه الخاص في التناول والتركيز، فلابد لذلك من مراعاة مبدأ المرونة التي هي صفة لازمة للتدريس إلى المستوى الجامعي على كل حال. وتمشيًا مع ما أبيناه من رأي سابق اقترحنا تسمية عريضة للكورس حيث اقترحنا أن يدعى: اقتصاديات الزكاة والعدل الاجتماعي. وهو كورس يمكن أن يدرس بأي صف دراسي لأنه لا يحتاج إلى متطلبات قبلية لدراسته. من طرائف المناهج الأمريكية ومرة أخرى استلهمنا من مناهج التعليم الجامعي الأمريكي فكرة طريفة نافعة يعملون بها. حيث يمكن للطالب أن يدرس المادة على مستوى الدراسات الجامعية، ثم تحسب لرصيده في الدراسات العليا إن شاء، بشريطة أن يؤدي مطالب إضافية، مثل كتابة بحث أوسع مثلاً، أو أن يقدم أكثر من تقرير علمي واحد. وهذا ما يطلب من طالب الدراسات العليا أن يؤديه إن شاء أن يدرس هذا الكورس مع طلاب الدراسات الجامعية العادية. وصف محتويات الكورس هذه المادة وإن كانت تعتبر مدخلاً إلى فقه الزكاة إلا أنها مادة شاملة، تستعرض موضوع الزكاة من نواحٍ متعددة، وتشرح مصطلحاتها، وتحلل مفاهيمها الأساسية، وعلاقتها بقضايا العدل الاجتماعي والأوضاع الطبقية. الغرض من تدريس الكورس تستهدف مواد الكورس تطوير قدرة الطالب على التفكير الدقيق المتعمق، في الشؤون الاجتماعية، ومسائل التنمية الاقتصادية العادلة مع ربطها بالتوجيهات الدينية، والقضايا الروحية والأخلاقية. ومن زاوية التحليل السياسي تتناول مواد الكورس إمكانات فريضة الزكاة، في تحقيق مهام الاستقرار والتراضي السياسي في المجتمعات الإسلامية. الكتب المقررة العدالة الاجتماعية في الإسلام لسيد قطب فصل: التحرر الوجداني زكاة المال العام لوهبة الزحيلي مراجع إضافية الزكاة عبادة مالية وأداة اقتصادية لأحمد إسماعيل يحيى. -الزكاة الضمان الاجتماعي الإسلامي لعثمان حسين عبد الله - النظام الاقتصادي في الإسلام لعمر بن فيحان المرزوقي - الأحكام الجلية في زكاة الأموال العصرية لمحمد عبد المقصود داود - محاسبة الزكاة فكرًا وتنظيمًا وتطبيقًا لحسين شحاتة تقويم أداء الطالب توزع الدرجات النهائية للكورس على النسق التالي: 25% للاختبار الفصلي، 10% لإسهام الطالب في النقاش في الفصل الدراسي، 30% للبحوث والتقارير العلمية، 35% للاختبار النهائي. السلوكيات الدراسية حضور المحاضرات واجب أساسي، فإن لم تكن تزمع الحضور بشكل منتظم، عليك إذن التخلي عن هذه المادة، لأن المناقشة جانب أساسي فيها. يحتفظ الأستاذ بحق تخفيض درجات الطالب إذا غاب أكثر من ثلاث محاضرات أو تأخر في تسليم الأبحاث والتقارير المطلوبة منه. استخدام الهاتف النقال وما يشبهه من الآليات المزعجة ممنوع منعًا باتًا أثناء المحاضرة. التوزيع الزمني لمادة الكورس الأسبوع الأول: مفهوم العدالة الاجتماعية من المنظور العام قراءات: العدالة الاجتماعية لفؤاد العادل. العدالة الاجتماعية لإميل غيري. العدالة الاجتماعية عند العرب لإبراهيم حداد. الأسبوع الثاني: مفهوم العدالة الاجتماعية من المنظور الإسلامي قراءات: - التكافل الاجتماعي في الفقه الإسلامي لعبد الله محمد بن حمد الطيار - العدالة الاجتماعية والتنمية في الاقتصاد الإسلامي لعبد الحميد براهيمي الأسبوع الثالث: تحليل آيات العدل الاجتماعي قراءات: تفسير قول الله تعالى: «إن الله يأمر بالعدل والإحسان» وقوله تعالى: «كيلا يكون دولة بين الأغنياء منكم»، من تفسيري جامع البيان في تفسير القرآن للإمام الطبري، والتنوير والتحرير للإمام الفاضل بن عاشور. الأسبوع الرابع: تحليل أحاديث العدل الاجتماعي قراءات: شرح حديث رسول الله، صلى الله عليه وسلم: «لا يؤمن أحدكم حتى يحب لأخيه ما يحب لنفسه». وحديثه، صلى الله عليه وسلم، عندما سئل: «أي الإسلام خير؟ قال: تطعم الطعام وتقرأ السلام على من عرفت ومن لم تعرف». وقوله صلى الله عليه وسلم: «على كل مسلم صدقة. فقالوا: يا نبي الله فمن لم يجد؟ قال: يعين ذا الحاجة الملهوف. قالوا: فإن لم يجد؟ قال: فليعمل بالمعروف ولينْه عن الشر فإنها له صدقة». وقوله صلى الله عليه وسلم: «المسلم للمسلم كالبنيان يشد بعضه بعضًا». من شرح النووي على مسلم، وفتح الباري شرح صحيح البخاري وغيرهما من مراجع فقه الحديث. الأسبوع الخامس: التطبيقات التاريخية لمفهوم العدل الاجتماعي قراءات: مقال في العدل الاجتماعي لعماد الدين خليل - الدولة العباسية لعلي الصلابي - الحضارة الإسلامية في القرن الرابع الهجري آدم متز الأسبوع السادس: سمنار مفتوح تُستعرض فيه مقترحات بحوث الطلاب. معنى الزكاة ومدلولاتها الروحية قراءات: كتاب الزكاة من سنن أبي داود - المجموع شرح المهذب للنووي - البحر الرائق شرح كنز الدقائق لابن نُجيم - كتاب الزكاة من المحلى لابن حزم الأسبوع السابع: مستحقو الزكاة قراءات: كتاب الزكاة من صحيح مسلم - - فقه الزكاة للقرضاوي - نفقة سهم للمؤلفة قلوبهم في النظام المالي الإسلامي لتوفيق سيدي - فتاوى اللحنة الدائمة للبحوث العلمية والإفتاء بالمملكة العربية السعودية، المجلد الثالث الأسبوع الثامن: مقادير الزكاة قراءات:- الموطأ للإمام مالك - فقه ومحاسبة زكاة الشركات لحسن حسين شحاتة - زكاة الأسهم وصناديق الاستثمار وأثرها في قرارات الاستثمار المالي لمحمد بن ابراهيم السحيباني - مصارف الزكاة في الشريعة الإسلامية لمريم أحمد الداغستاني - محاسبة الزكاة لفؤاد السيد المليجي الأسبوع التاسع: الآثار الاقتصادية للزكاة «1» قراءات: التمويل الداخلي للتنمية الاقتصادية في الإسلام لعلي الخضر بخيت، أثر التضخم الاقتصادي في الزكاة وأثر الزكاة في الحد من التضخم لقاسم الحموري،- دور الزكاة في معالجة الركود الاقتصادي لمجدي عبد الفتاح سليمان، أثر إخراج الزكاة على الاقتصاد الوطني لمجدي عبد الفتاح سليمان الأسبوع العاشر: الآثار الاقتصادية للزكاة «2» قراءات: ويربي الصدقات: الزكاة وآثارها الاقتصادية والاجتماعية لعبد الجبار حمد السبهاني - تفعيل دور الزكاة في مكافحة الفقر وتنظيم جمعها وصرفها بالاستفادة من الاجتهادات الفقهية، قرار مجمع الفقه الإسلامي. - الزكاة ودورها في عدالة التوزيع لبشر محمد موفق - التوجية الاستثماري للزكاة لعبد الفتاح محمد فرح الأسبوع الحادي عاشر: الآثار الاجتماعية لتطبيق الزكاة «1» قراءات: كتاب أسرار الزكاة من إحياء علوم الدين للإمام أبي حام الغزالي- - مجموع الفتاوى لأحمد بن عبد الحليم بن تيمية - تمويل المساكن من أموال الزكاة وزكاة جمعيات الموظفين: بحث فقهي مقارن لعبد الفتاح محمود إدريس - البيان الواضح فى الإجابة على تساؤلات حول الآثار الاقتصادية والاجتماعية للزكاة لمحمد عبد الحليم عمر - ويربي الصدقات: الزكاة وآثارها الاقتصادية والاجتماعية لعبد الجبار حمد السبهاني الأسبوع الثاني عشر: الآثار الاجتماعية لتطبيق الزكاة «2» - دور الزكاة في إنتاج الثروة ومكافحة الفقر لفارس مسدور - الزكاة الضمان الاجتماعي الإسلامي لعثمان حسين عبد الله - أحكام الزكاة على ضوء المذاهب الأربعة لعبد الله ناصح علوان - فقه الزكاة على ضوء الكتاب والسنة لمحفوظ إبراهيم فرج الأسبوع الثالث عشر: مقارنة الزكاة والضرائب الاقتصادية قراءات: - الزكاة والضريبة ودورهما في توزيع الدخل القومي: دراسة مقارنة، السياسة الشرعية في إعفاء أهل الزكاة من الضرائب الوضعية: حسم الزكاة من الضرائب لمحمد نعيم دراسة مقارنة بين الضريبة والزكاة لمسعودة ولجة وفاطمة عيسات - بين الضرائب والزكاة: دراسة في الحكم الشرعي لعيسى صالح العمري الأسبوع الرابع عشر: زيارة ميدانية إلى أحد فروع ديوان شؤون الزكاة للاستماع والحوار مع مسؤوليه المتخصصين. الأسبوع الخامس عشر: تقويم تجربة تطبيق الزكاة بالسودان مع موازنتها ومقارنتها بتجارب بعض الدول الإسلامية الأخرى. قراءات: كتاب مسيرة الزكاة في السودان من تكوين المعهد العالي لعلوم الزكاة بالخرطوم -المواد العلمية لبرنامج التدريب على تطبيق الزكاة في المجتمع الإسلامي المعاصر، من بحوث ندوة تطبيق الزكاة في السودان - الإطار المؤسسي للزكاة: أبعاده ومضامينه، من بحوث مؤتمر الزكاة، ماليزيا 1990م - فقه التطبيق الإلزامي للزكاة على مستوى الدولة لحسين شحاتة تقويم التطبيقات المعاصرة للزكاة للزحيلي المواد العلمية لبرامج التدريب على تطبيق الزكاة في المجتمع الإسلامي المعاصر لمنذر قحف - محاضرات حول التطبيقات المعاصرة للزكاة لصلاح الصاوي الأسبوع السادس عشر: سمنار مفتوح لمناقشة بحوث الطلاب. الأسبوع السابع عشر: سمنار مفتوح لمناقشة بحوث الطلاب. الأسبوع الثامن عشر: سمنار مفتوح لمناقشة بحوث الطلاب. الأسبوع التاسع عشر: مراجعة عامة لتركيز مادة الكورس. خاتمة يلاحظ على تصميم الكورس أن الغرض الأساسي منه هو توسيع إدراك الطالب حيال موضوع الزكاة. وإعطاء موضوع الزكاة أبعادًا واسعة، تتصل بقضايا العدل الاجتماعي، الذي ألصق لأهميته باسم الكورس. وتتعلق أيضا بالبعد التنموي الاقتصادي الوطني وتعريف الطالب كيف يمكن أن تسهم فيه الزكاة. ولا يتناقض هذا التركيز على التنوير الجوانب الحضارية العامة لموضوع الزكاة، مع جانب الدراسة المدققة الأحكام الفقهية التفصيلية فيه. حيث يقوم تخطيط الكورس على مد الطالب بقدر مناسب من هذه الأحكام التفصيلية، من دون تطويل أو استغراق فيها. لأن هذا الكورس أقرب إلى أن يكون مادة ثقافة إسلامية عامة، منه مادة تخصص في الفقه بشكل عام، أو فقه الزكاة بوجه خاص. وأما اختبارات الكورس فيمكن أن يكون مدارها على قياس مدى سعة فهم الطالب لموضوع الزكاة، لا مدي حفظه لأحكام الزكاة التفصيلية. ويتحقق هذا القياس بالنظر إلى قدرة الطالب في إجاباته على الاستشهاد لما يقول بطوائف مما استوعب، من الكتب والدراسات التي نوقشت أجزاء منها في الصف، أو مما طلب منه الاطلاع عليه وفهم مضمونه العام. كما يتحقق قياس فهم الطالب لمادة الكورس، بتقدير قوة التقارير الدراسية التي يكتبها عن الموضوعات التي يختار الكتابة فيها، وبمشاركاته في النقاش بالصف، وتقدير جديته خلال أدائه العلمي في السمنارات التي يكلف بها.