تفسير مثير لمبارك الفاضل بشأن تصريحات مساعد قائد الجيش    مستشار رئيس الوزراء السوداني يفجّر المفاجأة الكبرى    عثمان ميرغني يكتب: إيقاف الحرب.. الآن..    البرهان بين الطيب صالح (ولا تصالح)..!!    دار العوضة والكفاح يتعادلان سلبيا في دوري الاولي بارقو    مان سيتي يجتاز ليفربول    التحرير الشنداوي يواصل إعداده المكثف للموسم الجديد    كلهم حلا و أبولولو..!!    السودان لا يركع .. والعدالة قادمة    البرهان يطلع على أداء ديوان المراجع العام ويعد بتنفيذ توصياته    لقاء بين البرهان والمراجع العام والكشف عن مراجعة 18 بنكا    شاهد بالفيديو.. لدى لقاء جمعهما بالجنود.. "مناوي" يلقب ياسر العطا بزعيم "البلابسة" والأخير يرد على اللقب بهتاف: (بل بس)    السودان الافتراضي ... كلنا بيادق .. وعبد الوهاب وردي    شاهد بالصورة والفيديو.. ضابطة الدعم السريع "شيراز" تعبر عن إنبهارها بمقابلة المذيعة تسابيح خاطر بالفاشر وتخاطبها (منورة بلدنا) والأخيرة ترد عليها: (بلدنا نحنا ذاتنا معاكم)    شاهد بالصور.. المذيعة المغضوب عليها داخل مواقع التواصل السودانية "تسابيح خاطر" تصل الفاشر    جمهور مواقع التواصل بالسودان يسخر من المذيعة تسابيح خاطر بعد زيارتها للفاشر ويلقبها بأنجلينا جولي المليشيا.. تعرف على أشهر التعليقات الساخرة    المالية توقع عقد خدمة إيصالي مع مصرف التنمية الصناعية    أردوغان: لا يمكننا الاكتفاء بمتابعة ما يجري في السودان    وزير الطاقة يتفقد المستودعات الاستراتيجية الجديدة بشركة النيل للبترول    أردوغان يفجرّها داوية بشأن السودان    وزير سوداني يكشف عن مؤشر خطير    شاهد بالصورة والفيديو.. "البرهان" يظهر متأثراً ويحبس دموعه لحظة مواساته سيدة بأحد معسكرات النازحين بالشمالية والجمهور: (لقطة تجسّد هيبة القائد وحنوّ الأب، وصلابة الجندي ودمعة الوطن التي تأبى السقوط)    إحباط محاولة تهريب عدد 200 قطعة سلاح في مدينة عطبرة    السعودية : ضبط أكثر من 21 ألف مخالف خلال أسبوع.. و26 متهماً في جرائم التستر والإيواء    الترتيب الجديد لأفضل 10 هدافين للدوري السعودي    «حافظ القرآن كله وعايشين ببركته».. كيف تحدث محمد رمضان عن والده قبل رحيله؟    محمد رمضان يودع والده لمثواه الأخير وسط أجواء من الحزن والانكسار    وفي بدايات توافد المتظاهرين، هتف ثلاثة قحاتة ضد المظاهرة وتبنوا خطابات "لا للحرب"    أول جائزة سلام من الفيفا.. من المرشح الأوفر حظا؟    مركزي السودان يصدر ورقة نقدية جديدة    برشلونة ينجو من فخ كلوب بروج.. والسيتي يقسو على دورتموند    "واتساب" يطلق تطبيقه المنتظر لساعات "أبل"    بنك السودان .. فك حظر تصدير الذهب    بقرار من رئيس الوزراء: السودان يؤسس ثلاث هيئات وطنية للتحول الرقمي والأمن السيبراني وحوكمة البيانات    ما الحكم الشرعى فى زوجة قالت لزوجها: "من اليوم أنا حرام عليك"؟    غبَاء (الذكاء الاصطناعي)    مخبأة في باطن الأرض..حادثة غريبة في الخرطوم    رونالدو يفاجئ جمهوره: سأعتزل كرة القدم "قريبا"    صفعة البرهان    حرب الأكاذيب في الفاشر: حين فضح التحقيق أكاذيب الكيزان    دائرة مرور ولاية الخرطوم تدشن برنامج الدفع الإلكتروني للمعاملات المرورية بمركز ترخيص شهداء معركة الكرامة    السودان.. افتتاح غرفة النجدة بشرطة ولاية الخرطوم    5 مليارات دولار.. فساد في صادر الذهب    حسين خوجلي: (إن أردت أن تنظر لرجل من أهل النار فأنظر لعبد الرحيم دقلو)    حسين خوجلي يكتب: عبد الرجيم دقلو.. إن أردت أن تنظر لرجل من أهل النار!!    الحُزن الذي يَشبه (أعِد) في الإملاء    السجن 15 عام لمستنفر مع التمرد بالكلاكلة    عملية دقيقة تقود السلطات في السودان للقبض على متّهمة خطيرة    وزير الصحة يوجه بتفعيل غرفة طوارئ دارفور بصورة عاجلة    الجنيه السوداني يتعثر مع تضرر صادرات الذهب بفعل حظر طيران الإمارات    تركيا.. اكتشاف خبز عمره 1300 عام منقوش عليه صورة يسوع وهو يزرع الحبوب    (مبروك النجاح لرونق كريمة الاعلامي الراحل دأود)    المباحث الجنائية المركزية بولاية نهر النيل تنهي مغامرات شبكة إجرامية متخصصة في تزوير الأختام والمستندات الرسمية    حسين خوجلي يكتب: التنقيب عن المدهشات في أزمنة الرتابة    دراسة تربط مياه العبوات البلاستيكية بزيادة خطر السرطان    والي البحر الأحمر ووزير الصحة يتفقدان مستشفى إيلا لعلاج أمراض القلب والقسطرة    شكوك حول استخدام مواد كيميائية في هجوم بمسيّرات على مناطق مدنية بالفاشر    السجائر الإلكترونية قد تزيد خطر الإصابة بالسكري    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



مؤتمر التعليم فى السودان ... هل يُصلِح العطّار ما أفسده الدهر ؟

قديماً كان كارل ماركس يقول «إن الإقتصاد هو مُحرِك التاريخ» وذلك لأهمية الإقتصاد والمال فى تحريك التاريخ بجوانبه المختلفة وتأثيره البالغ على جميع مناحى الحياة. وقد يكون ماركس مُحِقاً فى بعض جوانب مقولته ،ولكنه أغفل جوانب أخرى تُحرِك التاريخ ومنها التعليم وبالتالى يَحُق لى أن أقول»إن التعليم هو محرك التاريخ».
وديننا الإسلامى يدعونا للعلم والتعلم ، ولهذا يجب علينا أن نتفوق علمياً وأن نجتهد فى تحصيل العلم لخدمة ديننا وبلادنا وشعبنا من خلال تطوير المعارف والمعلومات والقراءة والاطلاع. وقال تعالى فى كتابه الكريم مخاطباً نبيه فى أول البعثة «اقرأ باسم ربك الذى خلق٭ خلق الإنسان من علق٭ إقرأ وربك الأكرم٭ الذى علّم بالقلم٭ علّم الإنسان ما لم يعلم» وقال أيضاً « هل يستوى الذين يعلمون والذين لا يعلمون» بل لقد قصر سبحانه وتعالى الخشية منه على العلماء الذين يتعلمون العلم فقد قال تعالى»إنما يخشى الله من عباده العلماء»، وقال صل? الله عليه وسلم «طلب العلم فريضة على كل مسلم ومسلمة»، وقد أقسم الله بالقلم نظراً لشرف العلم والقلم أداة العلم.قال تعالى»ن والقلم وما يسطرون»ولقد كرّم الله طالب العلم حيث قال «إن الملائكة لتضع أجنحتها لطالب العلم» أى تعظيماً له.كما أن الشعراء تناولوا فى أشعارهم فضل العلم والعلماء والمعلمين وفى ذلك يقول أمير الشعراء أحمد شوقى
قُم للمعلم ووفِه التبجيلا كاد المعلم أن يكون رسولا
وقال أحد الكُتاب « الرجل العظيم الواحد يُشّكِلُ أغلبية»
ينعقد فى مقبل الأيام مؤتمر التعليم فى السودان وياله من مؤتمر ، واعتبره أهم مؤتمر لأن التعليم هو الركيزة التى تقوم عليها نهضة الأمة فإذا صلُح صلُحت وإذا تدهور تراجعت وتراجعنا جميعاً ، ومن ذلك يكتسب هذا المؤتمر أهميته كما أن البقاء فى عصرنا الحالى للأقوى ومن أهم أسباب القوة التسلح بالعلم النافع فى جميع مجالات الحياة.وقد مرّ التعليم فى السودان بمراحل عديدة منذ الممالك القديمة ومروراً بدخول العرب السودان وما حدث بعد ذلك من إنتشار للإسلام وخلاوى القرآن ثم بقية الحِقب الأخرى كالتركية والمهدية والاستعمار الانجليز? المصرى والعهود الوطنية، وحدثت تطورات تاريخية كثيرة لا يسع المجال لذكرها وطُبِقت مناهج عديدة وسلالم تعليمية مختلفة.
وبصفتى معلما سابقا، عمِل لأكثر من عقدين من الزمان كأحد «الذين اتخذوا من مهنة الرسل سبيلاً لكسب معاش» فإننى ادلو بدلوى فى النقاط التى سيناقشها المؤتمر وهى التمويل والسلم التعليمى والمناهج وتدريب المعلمين،وكنت أتمنى أن تُناقش أيضاً قضايا أخرى بجانب هذه المحاور فى كل ما يخص العملية التعليمية مثل البيئة المدرسية والإجلاس والتعليم قبل المدرسى والتعليم الأهلى والأجنبى والوضع الوظيفى للمعلم والهياكل الراتبية وتقييم مستوى تعليمنا بمن حولنا، ولا يقل أهمية عما ذكرناه التعليم الفنى والمهنى وقضايا الإبتعاث والإحتكاك ?لخارجى.
بالنسبة لتمويل التعليم فالثابت فى جميع أنحاء العالم أن الدولة هى المُمول الرئيسى له خاصة الحكومى وفى بعض الدول يتم دعم المدارس الأهلية والحال كذلك بالنسبة للسودان، فالدولة كانت ولا زالت هى التى تمول التعليم مع حدوث تغييرات كثيرة فى نوع وشكل التمويل فهى التى تدفع رواتب المعلمين وهى التى تطبع الكتب وهى التى توفر المُعِينات وهذا لا ينفى مشاركة المجتمع فى التمويل ، ولا ينفى رفع الدولة ليدها عن تمويل بعض جوانب العملية التعليمية فى الوقت الحاضر، ولأن التعليم إستثمار فى الإنسان فهو بالتالى أغلى من أى إستثمار آخر ?أرى ان تدرس الدولة بعمق زيادة ميزانيته وخاصة رواتب المعلمين لأن المعلم هو الركيزة الأساسية فى هذه العملية ولا أرى ما يمنع أن تكون ميزانية التعليم هى الأكبر حتى تستطيع مؤسساتنا التعليمية تخريج اطباء ومهندسين ومعلمين وقانونيين وفنيين وعمال مهرة أكفاء، وما ذُكر بخصوص التمويل ينطبق على التعليم العام والعالى . وبجانب الدولة لا بد من إشراك المجتمع فى التمويل ولكن ليس عن طريق التبرعات والهبات والرسوم المدرسية والجامعية فقط ولكن أيضاً عن طريق دراسة علمية لكيفية المشاركة فى التمويل وأرى أن تتم المساهمة عبر عدة مسار?ت:
بالنسبة للتعليم العام بأقسامه المختلفة فيمكن زيادة تمويله الاتحادى بالاضافة لمشاركة مستويات الحكم الولائى المختلفة ومشاركة فئات المجتمع كلها ولا بأس من التفكير فى قيام شركات ومؤسسات وصناديق تدعم التعليم العام اتحادياً وولائياً، مع أخذ كافة التدابير والتحوطات اللازمة والدراسات المتعمقة لهذا الأمر.
أما التعليم العالى فأرى أن يتم دعمه فى الغالب الأعم من الدولة وذلك لتكلفته العالية مع وضع مشاركة المجتمع فى الحسبان ومثله مثل التعليم العام أرى أن يبدأ التفكير فى إيجاد موارد تمويل إضافية وحقيقية غير الدعم الحكومى وليس بالضرورة أن تقتصر فقط على ما يتم حالياً من قبول خاص وغيره.
أما السلم التعليمى فهو ليس بمشكلة سواء أن كان على نظام المراحل الثلاث أو الاثنتين، ولكلٍ إيجابياته وسلبياته، والنوعان معمول بهما فى مختلف دول العالم ولكن المهم هو جودة المُنتَج ونوعية الخريج وكفاءته . وأرى بالنسبة لمرحلة الأساس أن يستمر نظام الثماني سنوات الحالى على أن يُقسم لحلقتين، تبدأ الحلقة الأولى من الصف الأول وحتى الرابع والثانية من الخامس وحتى الثامن وذلك لوجود فوارق كبيرة بين الطلاب الصغار وطلاب الصفوف المتقدمة ولا بأس من تقييم هذه المرحلة من فترة لأخرى . أما بالنسبة للمرحلة الثانوية فقد برز مقترح?بزيادة سنة رابعة وإذا تم الإتفاق على ذلك فأرى أن تكون السنة الأولى إعدادية وتمهيدية تشمل تصنيف الطلاب ومعالجة نقاط ضعفهم ومعرفة ميولهم وبالتالى تهيئتهم للسنة الثانية ، ومن الأفضل أن يكون التشعيب الى علمى وأدبى من السنة الثالثة والجلوس لإمتحان الشهادة بعد السنة الرابعة . وبالنسبة للجامعات لا بد من توحيد السلم إما على نظام السنة الكاملة أو نظام الساعات وكذلك لا بد من توحيد معيار سنة الشرف هل هى بالنقاط أم بدراسة السنة الخامسة.
بالنسبة للمناهج فهى تحتاج لمراجعة شاملة وتعديل ومواكبة فى قطاعى التعليم العام والخاص ولا أدعو للإلغاء الكلى للمناهج الحالية ولكن تجويدها والإضافة إليها وتقليل بعضها خاصة فى بعض صفوف مرحلة الأساس والصف الأول الثانوى ومن الأهمية بمكان الإنتباه لأخطاء الطباعة خاصة إذا كثُرت وتكررت ويهمنا جداً إرتباط المناهج بالبيئة والعقيدة والعادات والتقاليد وهذا يحدث فى جميع دول العالم، كما يهمنا أن تكون مناهجنا مرتبطة بالعالم الخارجى وما يدور فيه. وأرى أهمية معالجة منهجى اللغتين العربية والإنجليزية نسبة للضعف الشديد فيهما ?ع الإهتمام باللغات الأخرى كالفرنسية مثلاً ، وكذلك الأمر بالنسبة لمناهج الجامعات من توحيد لها ودعم وتحديث لمكتباتها ويكون مفيداً الأخذ بوسائل التقنية الحديثة فى إعداد مناهج إلكترونية، وقد شهدت ذلك فى منهج اللغة الإنجليزية للصف الأول الثانوى بمدارس المملكة العربية السعودية وكم يكون ناجحاً لو وجد الجِدية الكاملة والمتابعة المستمرة.
وكل ما سبق ذكره لن يؤتى أُكُلُه إذا لم يكن هنالك معلم مؤهل ومُدَرب ومواكِب ، وبالتالى فإن مسألة تدريب معلمى التعليم العام وأساتذة الجامعات تبدو هى المحور الأهم فى التعليم ، لأنه يمكن أن تكون هناك مدرسة من دون مبنى «يعنى تحت ظل شجرة أو فى بيت أو غيره» والكتاب يمكن أن يشترك فيه أكثر من طالب أو أن يتم تصويره ولكن من المستحيل أن تقوم مدرسة من دون معلم . ومع وافر التقدير والإحترام لزملائى المعلمين وخاصة صغار السن من الخريجين الجدد والذين درسوا الجامعات فى ظروف صعبة، فإن عدم تدريب المعلم وضعفه هو أحد الأسباب الر?يسة لتدهور التعليم ولذلك أسباب عديدة منها الظروف الإقتصادية الصعبة وبالتأكيد فإن ذلك يُلقى بظلاله السالبة على مستوياتهم وكذلك نظام القبول لكليات التربية يحتاج الى مراجعة وتدقيق ، وعليه فإن تدريب المعلم يجب أن يكون الهاجس الأول ولا بد من زيادة ميزانية التدريب وتنويعه وتفعيله من سمنارات ومؤتمرات وورش عمل ودراسات عليا وحلقات نقاش، مع إستصحاب الوسائل والنظريات الحديثة ولا بد من استمرار التدريب حتى تقاعد المعلم عن العمل والا أصبحت خبرته مُكررة ، كما لا بد من التحرك لإيجاد تدريب خارجى عن طريق المنح والبعثات والد?رات الصغيرة خاصة لمعلمى اللغة الانجليزية، وفى هذا المجال لا بد من التحرك بإيجابية تجاه الدول لأخرى والمنظمات الدولية العاملة فى مجال التعليم . ولا أرى بأساً من الاستفادة من قدامى المعلمين وخاصة المعاشيين ومحاولة إيجاد نظام للتعاقد معهم والاستفادة من خبراتهم سواء كمُدَرِبين أو معلمين بنظام حصص أقل ما داموا اصِحاء وقادرين على العطاء.
وآمل أن يناقش المؤتمرون قضايا التعليم بمنهجية وبعد نظر، وأن يصلوا فيها لنتائج تدفع بتطوره وتعالج مشاكله لأن فى ذلك تقدما وتطورا لبلدنا، والا فاتنا الركب وتقدمت علينا أمم كثيرة وكما قيل :
العلم يرفع بيتاً لا عماد له
والجهل يهدم بيت العز والشرف

انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.