رئيس لجنة المنتخبات عطا المنان يتفقد البعثة ويتحدث للجهازين الإداري والفني    الهلال يختتم تحضيراته بمران خفيف استعدادًا لمواجهة "روتسيرو" غدًا لاستعادة الصدارة    لاعبو الدوريات الخارجية يتوافدون لجدة ويكتمل عقدهم فجراً    ارتفاع أسعار الذهب في السودان    لواء ركن (م) د. يونس محمود محمد يكتب: جرد الحساب في إحالة العميد طبيب طارق كجاب    لأول مرة.. حكم يحمل إنستغرام ويوتيوب المسؤولية عن إدمان وسائل التواصل    النفط يصعد والذهب يستقر مع تقييم احتمالات وقف الحرب    "ChatGPT" تتيح مقارنة المنتجات بدل الشراء المباشر    ترتيبات بالشمالية لتنفيذ مشروع المبادرات المجتمعية المشتركة    ترتيبات لقيام مجمع تشخيصي متكامل لتوطين الخدمات الصحية بشرق الجزيرة    تقرير أمريكي يكشف استهداف مباشر لمستشفى الضعين في عيد الفطر    مقربون من محمد صلاح يرجحون وجهته القادمة.. إيطاليا أو أميركا؟    الزمالك يؤجل ملف تجديد عقد حسام عبد المجيد    موقف زيزو من الرحيل عن الأهلى فى الصيف المقبل    أحمد العوضي : بشكر جمهوري إنه عمره ما خذلني وصاحب الفضل فى نجاحي    شيماء سيف تنشر فيديو طريف مع زوجها محمد كارتر على إنستجرام    طارق الدسوقي: اشترطت الإطلاع على السيناريو للموافقة على دوري في علي كلاي    دراسة تكشف ترابطا بين أمراض معدية وخطر الإصابة بالخرف    10 أطعمة يجب تناولها لعلاج نقص البوتاسيوم    10 ثوانٍ فقط للمستبدل .. فيفا يعلن تطبيق حزمة تعديلات تحكيمية في المونديال    وزير الخارجية ووالي الخرطوم يفتتحان مقر وزارة الخارجية بشارع عبدالله الطيب بالخرطوم ايذانا بعودة كامل الوزارة لممارسة عملها من العاصمة الخرطوم    السودان ومصر يوقعان بروتوكول مشترك لمكافحة بعوضة الجامبيا    شاهد بالصور.. السلطانة هدى عربي تخطف الأضواء بإطلالة مبهرة من حفلها الأخير بالرياض    أمجد فريد الطيب يكتب: حياة تجلت في وضوح المبادئ: وداعا فينك هايسوم    الخليج الضحية الكبرى: إيران وجهت 83% من هجماتها إليه… و17% فقط إلى إسرائيل    عثمان ميرغني يكتب: حرب السودان ومخطط شد الأطراف    شاهد بالصورة.. فاتنة الإعلام السوداني تخطف الأضواء بأحدث إطلالة لها والجمهور يطيل الغزل في جمالها: (يا دووب كدة عيدنا)    نصائح لوقاية مرضى حساسية الصدر من التقلبات الجوية والرياح    شاهد بالصورة والفيديو.. في تقليعة جديدة.. شباب سودانيون يلطخون صديقهم العريس ووزيره ب"ظهر الصابون" و"البودرة"    مهلة أخيرة للمخالفين: خيارات متعددة لمعالجة أوضاع التأشيرات المنتهية في السعودية    ضبط 2800 قندول بنقو بالجزيرة في عملية نوعية لمكافحة التهريب    4 وجهات محتملة لصلاح بعد قرار رحيله عن ليفربول    ترامب يصدر أوامره ويكشف تطورات مثيرة مع إيران    طهران ترد على تهديدات ترمب    هل مخالفة ترامب خلل في الكون؟!    الأمن يداهم مخزن يبيع الوقود المهرب لعصابات التنقيب عن الذهب    تراجع معدّل التضخّم في السودان    بادي يصدر مرسوم تنظيم أعمال التعدين التقليدي وضبط آليات التعدين بالنيل الأزرق    رئيس الأهلي مدني وابنه يتعرضان لحادث مروع    المباحث تنهي مغامرات شبكة إجرامية متخصصة في الإحتيال علي أصحاب المحلات التجارية عن طريق اشعارات تطبيق بنكك المزيفة    شركة كهرباء السودان تحديث حول سير أعمال الصيانة الطارئة للشبكة القومية    توقّعات بارتفاع غير مسبوق في أسعار النفط    ضبط 238 كجم من "الآيس" وأسلحة بجانب نحاس بولاية البحر الاحمر    ضبط 238 كجم من "الآيس" وأسلحة بجانب نحاس بولاية البحر الاحمر    الشيخ بن زومة.. إلى جنة الخلد    أغلى علبة كعك في مصر تشعل مواقع التواصل    قيم الهلال المتوارثة يجب أن تبقى أبد الدهر    إبراهيم شقلاوي يكتب: الزراعة ما بعد اقتصاد الحرب    في زمن الضجيج.. القرآن بوصلة المعنى والسكينة    د.مزمل أبو القاسم يكتب: دموع الباز.. وزاهر! (2)    السودان.. الدفاع المدني يستعين ب"التوك توك"    طفح جلدي في رقبة الرئيس ترمب يثير تساؤلات حول صحته    ملتقي التحصين للعام 2025 ينعقد بحضور التحالف العالمي للقاحات والشركاء    صوت لا يغيب.. محمد رفعت ورحلة الآذان الخالد في رمضان    أجهزة الأمن السودانية تنهي مغامرات لص الصيدليات في عطبرة    شاهد بالفيديو.. الوطن يتعافى ويعود.. تزاحم مئات المصلين في صلاة التراويح بمسجد السيدة سنهوري بالخرطوم    شاهد بالفيديو.. الوطن يتعافى ويعود.. تزاحم مئات المصلين في صلاة التراويح بمسجد السيدة سنهوري بالخرطوم    السودان.. فكّ طلاسم"تبيدي للمجوهرات" في الخرطوم والتحقيقيات تفجّر مفاجأة    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



ذوو الهمم.. طلاب ينتظرون أن تلتفت إليهم الدولة
الصيحة نشر في الصيحة يوم 22 - 09 - 2022


استطلاع- عفراء الغالي 22سبتمبر 2022م

مع بداية العام الدراسي الجديد، يتعرَّض الطلاب الذين يعانون من صعوبات تلقي المعلومة، ولديهم إعاقة تمنعهم من الاستيعاب بدون مساعدة (الأشخاص ذوو الإعاقة)، الأمر الذي يستدعي تقديم بعض المساعدات والمعينات والأدوات إلى جانب معاملة خاصة من قبل إدارات مدارس سواءً حكومية أو مراكز خاصة حتى يتمكنوا من التعلم وتغيير سلوكياتهم، وقبل بداية أية مرحلة تعليمية تبدأ تلك المدراس كغيرها بالتجهيز والاستعداد للعام الدراسي الجديد. بهذا الصدد أجرت(الصيحة) استطلاعاً حول هذا الموضوع فخرجت بالإفادات الآتية:

في البداية استطلعنا عدداً من أمهات الطلاب ذوي الإعاقة وتجهيزاتهم للعام الدراسي الجديد، فقالوا: إن التجهيزات يجب أن تتم من قِبل إدارة مدارسهم الخاصة بهم، ونحن كأمهات نتمنى أن لا نحرم أبنائنا من حقوقهم حتى لو هم يملكون إعاقة فهم لديهم حقوق علينا وعلى الدولة والمجتمع، رغم أن التعلم والرسوم والترحيل وكل ذلك يتطلب منا تكاليف عالية، لكن دائماً نسعى بكل جهودنا أن لا نحرمهم من حقوقهم في التعليم والتعلم وتحسين وتغيير السلوكيات، وشكت أخريات من عدم تجاوب مديري المدارس الحكومية والخاصة في قبول أبنائهم لمجرَّد إصابتهم بإعاقة مهما كانت، وأتمنى من الوزارة أن تنظر بأمرهم وإيجاد حلول جذرية.
بينما تحدَّثت عدد من أمهات الطلاب عن معاناتهم والصعوبات التي تواجههم خاصة بالمدارس الحكومية في توفير متطلبات أبنائهم من معينات وأدوات لسهولة التعلم والحصول على المعلومات، إضافة إلى وجود عوائق لمنع الأطفال من الالتحاق بالمدارس كعدم تهيئة المدارس والكادر الذي يساعد الطلاب ذوي الإعاقة من الحصول على المعلومة الأمر الذي يتطلب من أهاليهم بأن تخصص معلمين مؤهلين ومدرَّبين ليتمكنوا من فهم المعلومة، بينما شكت أخريات من استغلال إعاقة أبنائهم لتحقيق مكاسب مالية، حيث طالبت بعض المنظمات باستخدام الطلاب ذوي الإعاقة للحصول على مساعدات خارجية وذلك بالاستمارة وصورهم وهذا أمر مرفوض لعدد من أمهات الطلاب إلى جانب صعوبة دمج أولئك الأطفال بالمدارس الحكومية ورفض بعض مديري تلك المدارس استيعابهم بحجة إعاقتهم.
وبعض الأمهات شكين من الرسوم العالية والتكاليف الباهظة للمراكز الخاصة رغم حسن البيئة والاهتمام وتحسين سلوكيات الطلاب وتوفير المعينات والأدوات لكنها تعمل طيلة فترة السنة وبرسوم عالية.
وتحدثت مديرة مركز المنال للتعليم السعيد هالة محمد نعمان محمود، عن الصعوبات والتحديات التي تواجه هذا القطاع.
وقالت: إن بداية المركز كانت في العام 2018 بعشرة أطفال وكانوا من ذوي الإعاقات الذهنية فقط، وأن المركز هو وقف وهو تابع لوزارة التربية والتعليم التربية الخاصة، مضيفة أن تمويل المركز من أسر الطلاب وهناك حالات استثنائية يتم قبولها بدون أي عائد مادي، وأما بالنسبة للمناهج التي يتم تدريسها للأطفال فيقوم المركز بوضع المناهج وأساليب خاصة بالمركز ليتم التواصل وإصلاح سلوكيات الأطفال ويتم إخضاعهم وتهيئتهم حتى يصلوا للمرحلة الأخيرة وتقبل المنهج الكبير ولكن مناهج الفصل الأخيرة بالمراحل الابتدائية والمتواسطة تكون عبر التربية الخاصة وتوزع على جميع المدارس العامة والخاصة، لأن الطلاب يتم نقلهم إلى المراحل الثانوية والجامعية ويوجد كثير من الطلاب ذوي الهمم تم نقلهم إلى المراحل التعليمية المتقدِّمة، ولكن معظم الطلاب يتجهون للتعليم المهني والفني، لافتة إلى المشكلات المتعددة التي تواجه الأشخاص ذوي الإعاقة بالمجتمع والتعليم خاصة في مسألة الدمج بالمراحل الثانوية إلى جانب افتقار المدارس من المواصفات والمعينات التي تسهِّل عملية تلقي المعلومات خاصة عندما تكون إعاقتهم مختلفة ومتنوعة يكون الأمر يحتاج إلى متخصصين ومعينات، لذا نطلب الدولة بتخصيص منافذ لهم للامتحان، وأضافت قائلة: إن الدمج يساعد الطفل في تلقي المعلومة بشكل صحيح وسريع وإحساس بأنه فرد من المجتمع، مشيرة إلى أن الدمج في حد ذاته ثلاثة أنواع جزئي وأكاديمي ومجتمعي.
مضيفة أن المركز في حالة استعداد دائم للعام الدراسي وهو مفتوح طيلة أشهر السنة ويتم إخضاع المعلمين لدورات تدريبية وهم معظمهم اختصاصيون نفسيون ومعلمون في نفس الوقت، لأن العمل في مثل هذه المراكز يتطلب فهم الطالب وكيفية التعامل معهم إلى جانب أن المركز يقيم دورات لتأهيل الكوادر التي تعمل في مثل هذه المراكز.
ونحن كمراكز خاصة نطلب من الدولة الإعفاء من الجبايات والرسوم والنفايات والمياه، كما نحتاج من الدولة الاهتمام أكثر بأمرهم وتوفير المعينات والمعدات التي تساعدهم في التواصل وتلقي المعلومة والتعلم بصورة سهلة ومنافذ أو مدارس خاصة بهم، وأن يتبنى الإعلام الرسائل التوعوية, مستغربة من عدم دعم المنظمات المجتمعية لهذه الفئة، وأن تعرف الأمهات أن لدى أطفالهم ذوي الإعاقة لديهم حقوق وواجبات وعليهم أخذهم لتلقي التعليم.
وفي ذات الإطار تحدّثت الاختصاصي النفسي هاجر إسماعيل عبد الرحمن، بمدرسة أمبدة الحكومية عن أهمية المدرسة لدى طلاب الإعاقة الذهنية، وقالت: إن تقييم الأطفال بالمدرسة وتحديد احتياجاتهم _ ومعرفة جوانب التأخر والقصور وتحديد مستوياتهم بمدارس الإعاقة الذهنية ضرورية جداً خاصة أن هؤلاء الأطفال محتاجين لمراكز تأهيل وتعليم مهارات وقدرات ما قبل التعلم فهم ينقصهم الكثير حتى يندمجوا أكاديمياً حيث أن البعض منهم يفتقر إلى أبسط مقومات التعلم.
وأضافت قائلة إن مدارس الإعاقة الذهنية لو كُيّف لها المنهج ويقصد منهج المجرى العام حتى يتناسب مع هؤلاء الأطفال.
وطالبت الأسر خاصة الأمهات والآباء بضرورة تفهُّم أطفالهم وإعاقاتهم لكي يتم التواصل والتفاعل معهم بالشكل الصحيح، وأما بالنسبة لنا بالمدرسة فنعمل من خلال البرامج التي تقدَّم لهم من تدريب ودعم نفسي لربطهم مع بعضهم البعض ليستفيدوا من تجاربهم، وهذه مسألة صعبة تحتاج لجهود مشتركة، حيث لاحظت من خلال عملي بأن هنالك خلطاً في مفهوم الإعاقة الذهنية، لأن التوحد وبعض أنواع الشلل الدماغي والنشاط الزائد وفرط الحركة يصنَّفوا إعاقة ذهنية ويوضعوا داخل فصل واحد بمختلف أعمارهم واحتياجاتهم، بالمدرسة منهج تعليم امتحانات لذلك لا بد من التأهيل في الأول والإعداد لدخول المدرسة.
والمدرسة تفتقر للكادر ويقصد بهم معلمو التربية الخاصة وكذلك المنهج والطفل المهيأ للدراسة.
ودورنا كاختصاصيين هو تقييم الطفل ومعرفة جوانب التأخر والقصور ونقاط القوة والضعف وتحديد الاحتياجات ووضع الخطط الفردية التربوية وتهيئة الطفل حتى يدمج في المجتمع بالأول ثم بالجانب الأكاديمي (المدارس العادية) وإعدادهم مهنياً.
فيما تحدّثت وزراة التربية والتعليم مديرة إدارة التربية الخاصة د. سوسن عوض أحمد، عن تاريخ إنشاء المدارس الحكومية بالبلاد، قائلة: إن أول مدرسة تم إنشاؤها كانت بمدينة الحديد والنار عطبرة في الثمانينيات، وفي العام 2013م، عقد مؤتمر خاص بالأشخاص ذوي الإعاقة خرج ذلك المؤتمر بعدد من التوصيات أهمها إنشاء مدارس مختصة لأشخاص الإعاقة الذهنية بجميع ولايات البلاد وكانت أولها مدرسة الصبابي بالخرطوم بحري، من ذلك الوقت بدأ إنشاء المدارس الحكومية بمختلف المحليات بالرغم من قلة المدارس الحكومية مقارنة بالخاصة ولكنها لا بأس بها، لافتة إلى تيسير تلك المدارس وتمويلها إلى جانب الدولة هنالك تمويل ومساعدات من المنظمات والجمعيات الخيِّرية، مضيفة أن هذا النوع من المدارس يحتاج إلى معينات وأدوات خاصة، حيث نظام التدريس مختلف عن المدارس للأشخاص غير ذوي الإعاقة وأن معلمي هذه الفئة يتم إخضاعهم إلى دورات تدريبية لتأهيلهم ليتمكَّنوا من سهولة التعامل مع مثل هذه الفئة من المجتمع، لافتاً إلى أنهم يتم تدريسهم نفس المناهج الخاصة بالمرحلة التعليمية مع حذف بعض الأجزاء التي لا يوجد استفادة منها بالنسبة لهم وبعد اكتمال المرحلة يتم استيعابهم بالمراحل التعليمية الأخرى الأكاديمية أو المهنية، مطالبة الدولة بمزيد من الاهتمام بمثل هذه المدارس والفئة واصفة اهتمامها ليس بالقدر الكافي، إلى حد ما، وقالت: إن التعليم في هذه الفترة يمر بعدد من التحدّيات والصعوبات خاصة في بيئة المدارس وتأثرها بالأمطار والانهيار في بعض المراحيض.

انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.